據了解,，日本從幼兒園到高中期間，學校還會定期組織學生參觀當地的垃圾處理廠,。不僅僅是日本小學生,，就連許多來自外國的學生團訪問日本時，日方都會組織他們參觀垃圾處理廠,。日本政府,、學校讓學生們去了解不同類別的垃圾如何影響垃圾焚燒的轉化率和資源回收的再利用率的情況，以增強他們的環(huán)保意識,。這些日積月累的觀念教育使垃圾分類制度得到有效實施,。記者的一位朋友的孩子在日本讀小學三年級,，有一次小朋友告訴記者,，她們的社會課在講垃圾分類，她覺得特別有意思,，以后要嚴格按照學到的知識對垃圾進行分類,。垃圾分類是一個需要長期教育才可推廣的制度，中國未來若想要推廣該制度,，一方面我們需要靠長期法律和宣傳教育影響,、公民自我約束和“輿論監(jiān)督”來實現；另一方面,，也是最為重要的一方面,，應該通過日本這種從娃娃抓起的教育，一步步將社會風氣培養(yǎng)起來,。（記者 張冠楠）