惱怒之下,，袁某拿起書架上的一把水果刀，狠狠捅向蔣某,，致使對方搶救無效死亡,。

去年的6月，昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院的男生彭某,，因回宿舍聽音樂時播放聲音太大,，吵到正在睡覺的另一名室友,，被人使用折疊刀捅傷后搶救無效死亡,。

……

“搶救無效死亡”,。

這6個冰冷的字出現(xiàn)在每起案件表述的末尾,，也如毒刺一樣扎進每位關(guān)注者的心頭。

我們?nèi)滩蛔“l(fā)問：

當那些兩眼閃著怒火的稚嫩面孔,，把可恨之刃捅向同齡之人的可憐之胸時,，把可怕之毒投向前程無限的同窗之友時,，他們是否想過，自己毀掉的不僅有他人的性命與未來,，還有自己的人生與前途,，以及兩個家庭的情感所系與希望所在？

如果他們有絲毫的猶豫與遲疑,、憐憫與共情,，那些令人痛心疾首的悲劇，可能就會書寫出另一種可能,。

但,，他們沒有,。他們以一言不合就開殺的沖動之舉，一次次把自己和他人送上絕路,。

◆◆◆

“好恐怖,！”

“好殘酷,！”

“好歹毒,！”

“好暴戾,！”

每起案件發(fā)生后，這樣的評論都會刷滿屏幕,。這些不帶溫度裹挾幽暗的每個詞匯,，都把人性的丑陋詮釋到極致，也給那些試圖尋求光明的靈魂當頭一棒,！

年少氣盛，狂躁叛逆,，焦慮沖動,？

應(yīng)試教育,，升學(xué)壓力,，矛盾爭執(zhí)？

道德淪喪,，信仰缺失,，人心不古,？

是也，非也,。

說其“是”,，因為我們每個人都是社會的一份子，時代的重構(gòu)與裂變,，會以這樣那樣的形式,，投射到每個人身上。而作為弱小的那一個,，正在成長中的孩子,，更容易受到來自社會風(fēng)氣的影響。

說其“非”,，是因為我認為,，作為父母,，我們要接受那些憑借一己之力無法改變的事物——比如社會和體制，要有勇氣改變能夠改變的事物——比如自我和家庭,，以及有智慧分辨了解二者之間的差異,。

“每個問題孩子背后，都有一對問題父母,，都有一個問題家庭,。”

這話不是我說的,，而是辦理過千余起未成年人刑事案件的優(yōu)秀檢察官畢冬云大姐曾對我說的,。