綠城育華的這節(jié)英語(yǔ)課,，只有10名學(xué)生,。

“分層走班”將走進(jìn)初中

那么,，老師夠不夠

錢報(bào)記者走進(jìn)杭州兩所試點(diǎn)學(xué)校一探究竟

自從浙江實(shí)施新高考改革后，“分層走班”就在高中流行開(kāi)來(lái),。因?yàn)槟茏杂蛇x擇選考科目和考試時(shí)間,，所以每位高中生都有一張獨(dú)一無(wú)二的課表，每節(jié)課都會(huì)遇到不同的同桌,。

高中分層走班的這種做法,，即將在初中學(xué)校里出現(xiàn)。

近日,，浙江省教育廳就推進(jìn)初中基礎(chǔ)性課程分層走班教學(xué)改革提出相關(guān)意見(jiàn),。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是全省初中要推行分層走班教學(xué),。此次改革主要在數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、科學(xué)三科中選擇進(jìn)行。

初中學(xué)校里實(shí)行分層走班,，條件成熟了嗎,？分層走班的效果好不好？昨天,，錢江晚報(bào)記者走訪了杭城兩所正在實(shí)行分層走班的初中學(xué)校,，一探究竟，也給還沒(méi)有開(kāi)始分層走班的學(xué)生提供點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談,。

●為何要在初中實(shí)施分層走班教學(xué),？

浙江省教育廳給出的理由是：“落實(shí)以生為本的教育理念，針對(duì)初中學(xué)習(xí)中部分學(xué)科分化相對(duì)嚴(yán)重的現(xiàn)象,，因材施教,，為每位學(xué)生提供適合的教育，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。”

也就是初中學(xué)科難度加深,，在統(tǒng)一的教學(xué)要求下,，老師往往顧得了這頭顧不了那頭，結(jié)果出現(xiàn)兩極分化,，有的學(xué)生“吃不飽”,，有的學(xué)生“學(xué)不會(huì)”。

分層走班制教學(xué),，其實(shí)就是學(xué)生根據(jù)自己某學(xué)科的知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)能力和興趣，結(jié)合任課老師的意見(jiàn),，自主選擇不同層次的教學(xué)班,。同一學(xué)科不同層次的教學(xué)班，同時(shí)開(kāi)展教學(xué),，學(xué)生分別去相應(yīng)層次班級(jí)上課,，原有的行政班保持不變。

它的特點(diǎn)是教師根據(jù)不同層次的學(xué)生重新組織教學(xué)內(nèi)容,，確定與其基礎(chǔ)相適應(yīng)又可以達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),，從而降低“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)難度，滿足“學(xué)優(yōu)生”擴(kuò)大知識(shí)面的需求,。

錢江晚報(bào)記者了解到,，早在《意見(jiàn)》出臺(tái)前，省內(nèi)就有多所初中已經(jīng)在試點(diǎn)分層走班教學(xué),，杭州就有不少學(xué)校在做試點(diǎn),。而此次在全省初中推行分層走班教學(xué),，其實(shí)也還是試點(diǎn),，但比以前的試點(diǎn)范圍要大,，要求每個(gè)縣市區(qū)都有一所初中試點(diǎn)。

●如何推行分層走班教學(xué),？