最后來看日本,。2015年，某衛(wèi)視一檔欄目《最強大腦》播出后,，日本小神童辻洼凜音一戰(zhàn)成名,，面對成人選手，她毫無壓力地表現(xiàn)出超高的速算能力,，讓人目瞪口呆,。人們不禁發(fā)問：日本是如何培養(yǎng)出這樣的神童的？

但事實上,，據(jù)旅居日本的華人黃學(xué)清介紹,，日本并不鼓勵“神童”教育，對跳級限制比較嚴格,。

在日本要是問問家長孩子學(xué)習(xí)特別好可以跳級嗎,？大部分媽媽都一臉茫然，說沒有聽說過跳級的事情,?？匆豢慈毡镜膶W(xué)校教育法其中規(guī)定在特定的領(lǐng)域具有特別優(yōu)秀資質(zhì)的學(xué)生即使沒有高中畢業(yè)或者沒有大學(xué)畢業(yè)也可以進入大學(xué)或就讀研究生。這其中所說的特別優(yōu)秀的資質(zhì),，并不是指平常成績特別優(yōu)秀,，而是要出類拔萃比如在國際上獲獎，在體育或藝術(shù)領(lǐng)域在國內(nèi)外取得了顯著成績等,；而且盡管有此制度實行這個制度的學(xué)校也非常少,，在日本近800所大學(xué)里只有6、7所大學(xué)一共不到10個學(xué)院可以接收這樣的學(xué)生,，中小學(xué)沒有跳級制度,，在日本國內(nèi)只能按照年齡上學(xué)，除非孩子有特殊的才能,，日本的家長們也并不愿意讓孩子跳級,，甚至并不喜歡孩子是同班同學(xué)里比較小的。因為他們覺得即使孩子在學(xué)習(xí)上不吃力,，在其他方面比如獨立性,、心智的成長等方面如果落后于其他孩子，孩子在精神上會承受比較大的壓力,。