說到底，高校學(xué)術(shù)評價體系之改革,，不在“專業(yè)論文”的多少,，也不在網(wǎng)文點擊量的高低，而在“真學(xué)者”之多少，在學(xué)術(shù)價值之高低,。說白了,，高校牛不牛，在于能否真正確立以學(xué)術(shù)而非行政或其他東西為核心和指揮棒,，能否真正兼容并包,，不看重大樓而看重大師。蔡元培當(dāng)年看到了梁漱溟的一篇佛學(xué)文章,，就讓這個從未上過大學(xué)也未出過洋的24歲年輕人進北大當(dāng)了老師,；那個幾乎沒發(fā)表過論文、首次上臺半天都講不出話來的沈從文,，也在大學(xué)教起了寫作,；及至上世紀(jì)八十年代，從未讀過大學(xué)的何中華,，也因為在《哲學(xué)研究》等刊物發(fā)了文章,，而被山大破格調(diào)入……他們不用在學(xué)術(shù)期刊買版面,，也不用絞盡腦汁想個好標(biāo)題增加點擊量,，他們遇到了以“學(xué)術(shù)乃天下之公器”為準(zhǔn)則的人，遇到了真正重視人才并以人才和學(xué)術(shù)為最高指揮棒的大學(xué),，他們后來都成了各自領(lǐng)域的杰出人物,。（錢歡青）