作為新派作文的重要研究成果之一,，實(shí)驗(yàn)教材《新派作文》已進(jìn)入廣西教育廳教輔教材推薦目錄,。這套教材與《新派作文基礎(chǔ)理論》《新派作文分級(jí)培訓(xùn)教材》等理論與實(shí)踐叢書，共同構(gòu)筑了一整套較為完整的新派作文理論與實(shí)踐,、“教”與“學(xué)”實(shí)操訓(xùn)練體系,，深受師生歡迎。

也有學(xué)生家長(zhǎng)疑慮,，對(duì)于應(yīng)試教育來(lái)說(shuō),，新派作文寫法真的實(shí)用嗎？高考作文這么寫,，或許是滿分,，也可能是零分，考生如何才能確保既能“快樂(lè)作文”又不至于在考試中“吃虧”呢,？對(duì)于這樣的擔(dān)憂,，袁剛認(rèn)為，新派作文倡導(dǎo)的是“生命化寫作”“大寫作”理念,，強(qiáng)調(diào)情感,、思維、語(yǔ)言“三位一體”,。高考作文強(qiáng)調(diào)個(gè)體的溫度與社會(huì)群體的溫度相結(jié)合,，個(gè)人的前途與國(guó)家民族命運(yùn)相適應(yīng)，再輔以新派作文寫法的指導(dǎo),，往往能讓考生寫出既符合考試要求又彰顯個(gè)人見(jiàn)解的文章來(lái),。

在梧州市岑溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)，新派作文開(kāi)設(shè)了廣西第一個(gè)“少年文學(xué)桂軍”班,，將寫作課程化,，邀請(qǐng)知名作家、記者,、教授,、名師共同上課。同學(xué)們掌握方法后,，文思泉涌,，妙筆生花，佳作迭出,。僅2016年,，全班50名學(xué)生就編寫了4本文集,，在《廣西日?qǐng)?bào)》發(fā)表6篇文章。廣西著名散文作家嚴(yán)風(fēng)華說(shuō)：“這些孩子真的很不錯(cuò),，激情四射,，文采飛揚(yáng)，廣西文學(xué)后繼有人了,?！?/p>

“上新派作文課后，我現(xiàn)在寫作文心中有底了,，再也不像以往那樣‘東一榔頭西一棒槌’了,。”學(xué)生周倩君欣喜地說(shuō),，新派作文解決了寫什么、怎么寫的問(wèn)題,，使作文變得既簡(jiǎn)單又充滿樂(lè)趣,。如今，許多學(xué)校從一年級(jí)開(kāi)始引入新派作文理念,，學(xué)生畫的發(fā)散圖五花八門,，不少學(xué)生一年級(jí)就能寫一兩百字的文章，大多通順流利,，且頗有文采,，童趣盎然。在中高考中斬獲作文高分的學(xué)生比比皆是,，還涌現(xiàn)出一批校園“小作家”“小記者”,。

新派作文不僅改變了學(xué)生，更讓教師們找到了作文教學(xué)的新方向新路徑,?！靶屡勺魑牡呐嘤?xùn)是從心靈開(kāi)始的，它讓我‘脫胎換骨’,?！蹦蠈幨袌@湖路小學(xué)教師潘飛感觸良深。此前,，潘飛的作文課“沉悶呆板,，無(wú)趣無(wú)法”，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,，她上課終于放開(kāi)了,，激情澎湃，思緒飛揚(yáng),，妙語(yǔ)連珠,，成為一位成熟優(yōu)秀的作文教學(xué)名師,。

崇左市是廣西發(fā)展較為滯后的邊境市，在省級(jí)教學(xué)觀摩評(píng)比中從未拿過(guò)好名次,。這個(gè)“魔咒”被一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師打破了——大新縣養(yǎng)利鎮(zhèn)中心小學(xué)教師覃小平,，依托新派作文獨(dú)特的教學(xué)思想和方法，為崇左市第一次奪得一等獎(jiǎng),?！凹尤胄屡勺魑暮螅腥苏f(shuō)我是‘精神病’,。我想說(shuō),，我就從來(lái)沒(méi)這樣精神過(guò)?！瘪∑礁吲d地說(shuō),。