原標(biāo)題：碩士重讀本科是時(shí)代發(fā)展的體現(xiàn)

為了實(shí)現(xiàn)學(xué)醫(yī)的夢想，26歲的浙江大學(xué)化學(xué)碩士張韞喆今年重新高考,，并于近日拿到了山東中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)本科的錄取通知書,。據(jù)他本人稱，他一直想學(xué)醫(yī),，卻陰差陽錯(cuò)學(xué)了化學(xué),。雖然家人堅(jiān)決反對，但他堅(jiān)持重新高考,，并成功圓夢,。

碩士“回爐”報(bào)考本科，這在全國非常少見,，自然引起了社會(huì)的關(guān)注,，表揚(yáng)和批評之聲皆有之。很多人認(rèn)為，張韞喆的選擇成本太高,，重讀本科,，意味著從頭開始，之前學(xué)的大部分專業(yè)知識(shí)都沒啥用處了,；也有很多人拍手稱贊,，認(rèn)為張韞喆敢于放棄從前的一切成就，不忘初心,，聽從自己內(nèi)心的想法,，堅(jiān)定地選擇自己的人生道路，這是個(gè)人的自由,，無可厚非,。

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”,。對于張韞喆的選擇,，仁者見仁智者見智，不一而足,。筆者認(rèn)為,，從宏觀的社會(huì)層面來說，他一定程度上浪費(fèi)了社會(huì)上稀缺的教育資源,，不值得褒揚(yáng),。但是從個(gè)人角度而言，這是個(gè)人的選擇,，無論對錯(cuò),，值得尊重。

對于碩士教育,，國家和社會(huì)都傾注了不少的資源,，寄予很高的期望,。經(jīng)過碩士階段的學(xué)習(xí),，在自己熟悉的領(lǐng)域一般會(huì)有一定的積累，為將來的深造,、科研,、工作等打下了基礎(chǔ)。只要一門心思繼續(xù)鉆研下去,，完全有可能在自己的專業(yè)領(lǐng)域取得一定的成績,，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。如今張韞喆碩士畢業(yè)后,，卻選擇“打道回府”讀本科,，這就意味著此前學(xué)校在張韞喆身上的各種投入基本上就打水漂了，沒有實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的價(jià)值,，得到應(yīng)有的產(chǎn)出,。

但從另一角度來看,，如今社會(huì)的選擇已經(jīng)多元，以前不可思議的事逐漸變得稀疏平常,。舉例來說,，今年，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)博士朱駿（化名）,，在畢業(yè)工作6年后卻選擇參加安徽省高職?？频姆诸惪荚嚕瑘?bào)考安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè),。最終他取得了文化課滿分、?？嫉谝幻某煽?，開始了3年的全日制學(xué)習(xí)。