創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,。高校對通過強基計劃錄取的學生單獨制定培養(yǎng)方案,，采取導師制,、小班化等培養(yǎng)模式,。建立激勵機制,，增強學生的榮譽感和使命感,。暢通成長發(fā)展通道,，對學業(yè)優(yōu)秀的學生，高?？稍诿庠囃扑]研究生,、直博、公派留學,、獎學金等方面予以優(yōu)先安排,。探索建立本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式。推進科教協同育人,，探索建立結合重大科研任務的人才培養(yǎng)機制,。通過強基計劃錄取的學生入校后原則上不得轉到相關學科之外的專業(yè)就讀。

健全公平公正保障機制,。嚴格高?？己耍P試,、面試均須安排在國家教育考試標準化考點進行,，面試采取專家、考生“雙隨機”抽簽的方式,，全程錄音錄像,。完善信息公開公示，加強違規(guī)違紀查處,。將強基計劃招生及人才培養(yǎng)工作納入巡視和督導的工作范圍,，建立動態(tài)準入退出機制,。

以下為意見全文：

教育部關于在部分高校開展基礎學科招生

改革試點工作的意見

教學〔2020〕1號

各省、自治區(qū),、直轄市高等學校招生委員會,、教育廳(教委)，有關部門(單位)教育司(局),，部屬有關高等學校：

為深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中,、四中全會精神,，落實全國教育大會精神，服務國家重大戰(zhàn)略需求,，加強拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng),，我部決定自2020年起，在部分高校開展基礎學科招生改革試點（也稱強基計劃）?，F就有關工作提出如下意見,。

一、指導思想和原則

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,，健全立德樹人落實機制,，探索多維度考核評價模式，著力實現學生成長,、國家選才,、社會公平的有機統一。服務國家戰(zhàn)略,，招收一批有志向,、有興趣、有天賦的青年學生進行專門培養(yǎng),，為國家重大戰(zhàn)略領域輸送后備人才,。堅持育人為本，探索在招生中對學生進行全面,、綜合評價,，轉變簡單以考試成績評價學生的做法，引導中學更加重視學生成長過程,，更加重視培養(yǎng)學生綜合素質,。加強統籌協調，與加快“雙一流”建設,、基礎學科拔尖學生培養(yǎng),、加強科技創(chuàng)新等改革相銜接，形成改革合力,。促進公平公正,，著力完善制度規(guī)則,，切實保障考試招生機會公平、程序公開,、結果公正,。