對待“舉報”方式欠妥“頂霾上課”認識不一

事件發(fā)生后，有網(wǎng)友提出疑問：“說好的匿名舉報呢,？教育局憑什么把學(xué)生電話號碼給學(xué)校,？”網(wǎng)友的疑問也道出許多人的不解，而這也成為網(wǎng)絡(luò)熱議的焦點之一,。

共青團中央官方“知乎”賬號對此表示,，如果教育部門真的存在不及時敦促學(xué)校按規(guī)定放假、反而將舉報信息透露給學(xué)校的行為,，那毫無疑問已經(jīng)涉嫌侵害學(xué)生的合法權(quán)利,，該條評論獲得上千人關(guān)注。

此外,，不少網(wǎng)友發(fā)帖認為學(xué)生的隱私權(quán)和監(jiān)督權(quán)受到侵害,。網(wǎng)友“七月晴天”說：“學(xué)生在行使自己的舉報權(quán)力，這是法律賦予公民的監(jiān)督權(quán),，應(yīng)該受到保護,。”

熱議的另一個焦點在于,，霧霾天到底該不該上課,。網(wǎng)友“不二年華”說：“教育部門的傳統(tǒng)思維沒有轉(zhuǎn)變，對環(huán)境危害認識不足,，依然不顧學(xué)生身體健康片面追求升學(xué)率,。”

西安碑林區(qū)一位李老師坦承：“霧霾停課打亂了正常的教學(xué)計劃,，學(xué)校在重污染天氣上課或?qū)W(xué)生進行課業(yè)答疑也是無奈之舉,。”

有部分家長對學(xué)校的做法表示理解,?！安簧偌议L和學(xué)生都面臨兩難選擇，不上學(xué)害怕耽誤課業(yè),，上學(xué)又無法保障身體健康,。”西安一位高三學(xué)生家長說,，“畢業(yè)班的教學(xué)時間太寶貴,，學(xué)生們都是分秒必爭?！?/p>

尊重學(xué)生合法權(quán)益“停課不停學(xué)”仍需完善

不少受訪者表示,，對相關(guān)部門來說霧霾停課也是“新情況”,，需要不斷適應(yīng)和探索，希望教育主管部門能夠切實依規(guī)履行職責(zé),，尊重學(xué)生合法權(quán)益,。同時，在“霧霾困局”下能夠積極創(chuàng)新方式,，探索更為合理有效的應(yīng)對舉措,。

陜西省社科院研究員石英說：“保護舉報者的隱私，這不僅是常識規(guī)范和工作紀律,，也是對監(jiān)管部門管理水平的考驗,，希望相關(guān)部門能夠盡快規(guī)范制度，切實履行職責(zé),?！?/p>

教育專家表示，作為教書育人的主體,，教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的影響,，教師理應(yīng)關(guān)愛而非責(zé)難學(xué)生，希望老師能夠身正為范,，起到表率作用,，尊重學(xué)生的基本權(quán)利，消除師生誤解,。

陜西師范大學(xué)教育學(xué)院專家建議,，完善“停課不停學(xué)”要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和管理方式，才能真正解決學(xué)生和老師面臨的兩難問題,。老師可充分利用視頻直播手段,，在線授課，時時互動,，不拉下課時，不放松學(xué)生,，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。同時，老師也可變身“在線客服”,，發(fā)布家庭作業(yè),，解答學(xué)生問題，統(tǒng)計學(xué)生人數(shù)等,。

另外,，針對家長反映的“自學(xué)無法保障學(xué)習(xí)效果”的說法，老師可以在本班微信群中,，通過收集學(xué)生學(xué)習(xí)照片,，展示優(yōu)秀作業(yè)等方式,，創(chuàng)造“線上評比”平臺，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)自主性,。

西安市某中學(xué)張老師建議,，學(xué)校可安排霧霾停課期間為“研學(xué)相長”時間段,，老師之間可以互相交流教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)生之間可以就近結(jié)成“互助學(xué)習(xí)小組”，采取討論式學(xué)習(xí)的方式,。此外,，學(xué)校可在這段特殊時間安排“軟性”學(xué)習(xí)活動,，讀書,、寫作、畫畫等均可,。

不少受訪家長表示,，應(yīng)該對不同地域的學(xué)生進行分類考量，同時充分考慮到不同年級學(xué)生的特殊性,，彈性安排上課時間,，化解多方困境。

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