《我的1977》這本書，記錄了陳建功,、周國(guó)平,、等近二十位在77、78級(jí)參加高考的文化精英撰寫的回憶文章,，真實(shí)地記錄了他（她）們1977年高考的個(gè)人入學(xué)經(jīng)歷,，見證了那個(gè)年代的歷史。書中有這樣一段：

早年在四川下鄉(xiāng)的薛道華,，所在公社1976年獲得兩個(gè)推薦上大學(xué)的指標(biāo),，一個(gè)給了他，另一個(gè)給了某休養(yǎng)院副院長(zhǎng)的孩子,。實(shí)際錄取時(shí),，薛道華上大學(xué)的名額被休養(yǎng)院另一副院長(zhǎng)的子女頂替，他被安排到成都無(wú)線電機(jī)械學(xué)校，結(jié)果當(dāng)時(shí)縣文教局局長(zhǎng)的女兒也要上學(xué),，又把薛道華擠到了“中師”——溫江地區(qū)師范學(xué)校,。開學(xué)時(shí)，薛道華抱怨了一句：“我填寫的大學(xué)錄取表,，怎么會(huì)錄取到中師,？我有點(diǎn)想不通?！钡诙?，他的中師錄取通知書也被收走了。

高考恢復(fù),，給了大家公平起點(diǎn)

1977年,，在鄧小平的決策下,，停滯十年的高考終于恢復(fù)。

這年的冬天,，500多萬(wàn)年齡介于18-30歲的青年從農(nóng)村、工廠,、牧區(qū),、學(xué)校和機(jī)關(guān)，涌向考場(chǎng),。1978年7月，又有600多萬(wàn)人參加高考,。這其中,，就有李強(qiáng)?；謴?fù)高考,，重新告訴人們，可以通過個(gè)人努力改變自己的命運(yùn),。

李強(qiáng)：恢復(fù)高考前,，全社會(huì)當(dāng)時(shí)都處于一種階級(jí)斗爭(zhēng)的狀態(tài),，人才怎么培養(yǎng)呢,？整個(gè)社會(huì)非常迷茫,。包括我自己在內(nèi)的很多年輕人沒有目標(biāo)。我是77年底從黑龍江下鄉(xiāng)回到北京,，因?yàn)闆]有關(guān)系,，就在家里等著街道辦給分配工作,。我是78年初才知道恢復(fù)高考,，特別激動(dòng),，終于有了人生的目標(biāo)。當(dāng)年7月就參加了高考,，考入了人民大學(xué)?；謴?fù)高考,，實(shí)際上給社會(huì)樹立一個(gè)目標(biāo)，告訴大家,，考試制度是一個(gè)公正選拔人才的機(jī)制,。因?yàn)樵诖酥巴ㄐ械脑瓌t是"唯成分論"，紅五類,、黑五類,，個(gè)人的前途不掌握在自己手里,，而是取決于你的父母,、你的家庭背景。一個(gè)"不良"的家庭出身,，就要注定你一生坎坷的命運(yùn)?；謴?fù)高考，用"分?jǐn)?shù)論"打破了"成分論",。因?yàn)樗辽俳o大家一個(gè)相對(duì)公平的起點(diǎn)。

1977年12月11日,，恢復(fù)高考后的第一批考生精神抖擻邁入考場(chǎng)

李強(qiáng)：中國(guó)是個(gè)人情社會(huì),，如果不用分?jǐn)?shù)去衡量,，就會(huì)有無(wú)數(shù)的辦法找關(guān)系“走后門”，使得無(wú)法公平公正選拔人才,。在這樣的社會(huì)背景下,，高考抵制了人情社會(huì)，學(xué)生憑自己的奮斗變成最重要的,。不管你是否出生于窮鄉(xiāng)僻壤,，是否有社會(huì)地位,，只要考分高了，就會(huì)被錄取,。到現(xiàn)在為止,，盡管我們提出說(shuō)高考有很多的缺點(diǎn)，沒有辦法綜合性考察人才,，但是它在一件事情上,，做到了公平公正。就是,，全體中國(guó)人在考分面前,，人人平等。這是一個(gè)公正的理念,，對(duì)中國(guó)社會(huì)意義特別大。

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