E自閉癥孩子的教育，希望能得到接受和包容

在初中的時候，范之舟曾經(jīng)先后喜歡上了兩個極為關(guān)心他的女同學(xué),，鬧了一些戀愛風(fēng)波,。和記者交談時，他會暢想未來的生活,，要成家、要養(yǎng)家、要周游世界,。在微信朋友圈里，范之舟會寫下自己對體育比賽,、時事政治的看法,，會發(fā)照片，記錄自己的生活狀態(tài)……如果忽略他是一個自閉癥患者的身份,，他和其他正常孩子并沒有什么不同,。

“現(xiàn)在的之舟，在學(xué)校就是一個普通的同學(xué),，有同學(xué)喜歡同情幫助他,，有同學(xué)反感討厭不想容納他。他也折中地存在著一些想法,，一方面糾結(jié)著自己,，委曲求全；另一方面克服自己,，戰(zhàn)勝自己,，堅持著自己。他和環(huán)境保持了一種平衡,?！狈犊《鹫f,，但這種看上去的平衡是脆弱的，而且,，這種平衡有一個強大的支撐,，他媽媽是學(xué)校老師，他是教工子弟,。對于更多自閉癥孩子來說,，能隨班就讀、享受教育融合是一件更加艱難的事情,。

2014年,，我國發(fā)布了《特殊教育提升計劃（2014-2016年）》，中國將擴大殘疾兒童少年義務(wù)教育規(guī)模,，盡可能在普通學(xué)校安排殘疾學(xué)生隨班就讀,。范世祿說，據(jù)他所知,，目前很多小學(xué)依然不愿意接納自閉癥孩子隨班就讀,，覺得會影響分?jǐn)?shù)，這在應(yīng)試教育下是難免的,。從這個意義上來說,，打破阻礙自閉癥孩子融合的銅墻鐵壁，是一個艱難的過程,，但作為家長,，必須爭取孩子上學(xué)的權(quán)利，讓孩子走得更遠,。

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