E自閉癥孩子的教育,，希望能得到接受和包容
在初中的時候，范之舟曾經先后喜歡上了兩個極為關心他的女同學,，鬧了一些戀愛風波,。和記者交談時，他會暢想未來的生活,，要成家,、要養(yǎng)家、要周游世界,。在微信朋友圈里,，范之舟會寫下自己對體育比賽、時事政治的看法,，會發(fā)照片,，記錄自己的生活狀態(tài)……如果忽略他是一個自閉癥患者的身份，他和其他正常孩子并沒有什么不同,。
“現在的之舟,，在學校就是一個普通的同學，有同學喜歡同情幫助他,，有同學反感討厭不想容納他,。他也折中地存在著一些想法，一方面糾結著自己,，委曲求全,；另一方面克服自己，戰(zhàn)勝自己,，堅持著自己,。他和環(huán)境保持了一種平衡?！狈犊《鹫f,，但這種看上去的平衡是脆弱的，而且,，這種平衡有一個強大的支撐,，他媽媽是學校老師，他是教工子弟,。對于更多自閉癥孩子來說,，能隨班就讀,、享受教育融合是一件更加艱難的事情。
2014年,，我國發(fā)布了《特殊教育提升計劃（2014-2016年）》,，中國將擴大殘疾兒童少年義務教育規(guī)模，盡可能在普通學校安排殘疾學生隨班就讀,。范世祿說,，據他所知，目前很多小學依然不愿意接納自閉癥孩子隨班就讀,，覺得會影響分數,，這在應試教育下是難免的。從這個意義上來說,，打破阻礙自閉癥孩子融合的銅墻鐵壁，是一個艱難的過程,，但作為家長,，必須爭取孩子上學的權利，讓孩子走得更遠,。
