高中的一堂歷史課,，她把課本立起來,，躲在后面吃便當。老師開始放南京大屠殺的照片,，場面殘忍,，她再沒胃口吃了,，只好扔下便當，開始聽課,。

老師說,，日本軍人在中國殺了很多的平民，她心里疑惑,，“咦,？日本在戰(zhàn)爭的時候不是受害者嗎？”

在日本的歷史教育中,，講的是廣島,、長崎被投放原子彈，但關(guān)于在中國,、朝鮮和其他國家做了什么,，學生們不知道。

初中的歷史課本里,，有關(guān)于“慰安婦”和“南京大屠殺”的內(nèi)容,，兩頁紙，老師講課時跳過了,。麻衣問老師,，這個內(nèi)容你不講嗎？老師說,，這個內(nèi)容在考試試題中沒出現(xiàn),，不用學。

正是因為未知,，她開始對戰(zhàn)爭感興趣了。她想搞清楚,，人類為什么需要戰(zhàn)爭,？一個國家為什么要做出這樣的選擇？但是圖書館沒有給她答案,。老師告訴她,，如果你有這些困惑，你應該上大學,。

她于是改變想法,，考入大學，學習國際關(guān)系,。在大學里,，她遇到了許多亞洲留學生。課上,，大家熱烈討論前日本首相小泉純一郎參拜靖國神社的新聞,。她一頭霧水,，覺得慚愧，“身為日本人,，卻不知道日本社會的這些歷史問題,。”

她深深感受到,，歷史被極度邊緣化,，戰(zhàn)爭的苦痛與傷害，已經(jīng)被人們的記憶流放,。

那時正是20多歲,，用她的話說，是一個“熱情討論社會問題又沒有找到目標”的年紀,。

2008年,，朋友帶她去旁聽了一場審判。

那是在東京審判庭,，黃有良,、陳亞扁、林亞金,、陳金玉等8名海南“慰安婦”事件受害幸存者起訴日本政府的二審開庭,。81歲、又矮又瘦的黃有良,，在上百旁聽者面前顫顫巍巍地站起來,，講述了自己在戰(zhàn)時成為“慰安婦”的經(jīng)歷，以及戰(zhàn)后六十多年她的苦痛,。她說,，到日本打官司，是為了現(xiàn)在的女孩不再有同樣的遭遇,。

米田麻衣愣在當場,，“打擊很大，因為她的體驗太殘忍了,?！?/p>

這場庭審，撒下了一顆死不掉的種子,，讓這個從小特立獨行的女孩,，決定做點什么。

米田麻衣用電腦記錄自己在海南的行程,。

到海南去

米田麻衣做的第一件事，是加入了一個叫做“海南net”的組織,。

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