空軍飛行人才培養(yǎng)具有較高淘汰率,，近半數(shù)飛行學(xué)員會(huì)被藍(lán)天“拒之門(mén)外”,。隨著近年來(lái)飛行學(xué)員生源質(zhì)量不斷提高，如何充分利用停飛學(xué)員這一寶貴資源,，成為航空大學(xué)無(wú)法回避的課題,。連續(xù)多年負(fù)責(zé)承訓(xùn)空軍戰(zhàn)勤人員的楊建波教授說(shuō)，“停飛學(xué)員文化起點(diǎn)高,，是培養(yǎng)空中戰(zhàn)勤,、無(wú)人機(jī)操控等人才的‘苗子庫(kù)’?！?/p>

為滿足空軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和新質(zhì)戰(zhàn)斗力成長(zhǎng)需求,，該校自2015年初開(kāi)始，探索構(gòu)建以飛行員培養(yǎng)為主體,，空中戰(zhàn)勤人員,、無(wú)人機(jī)操控人員等多類(lèi)別空戰(zhàn)人才一體化培養(yǎng)格局。經(jīng)過(guò)兩年多的實(shí)踐,，此舉對(duì)空軍新質(zhì)戰(zhàn)斗力成長(zhǎng)的重要作用逐漸顯現(xiàn),，也得到了上級(jí)機(jī)關(guān)的認(rèn)可和部隊(duì)的好評(píng)。

承擔(dān)多種角色

戰(zhàn)斗員,、指揮員,、領(lǐng)導(dǎo)者

航空大學(xué)被稱(chēng)為“航天員的搖籃”“英雄的搖籃”“將軍的搖籃”，但師生們更希望被譽(yù)為“打勝仗的搖籃”,。

“從大學(xué)校門(mén)到戰(zhàn)場(chǎng)大門(mén),，距離不短，但只要方向不偏,，就能越走越快,。”該校飛行研究所黃永安主任說(shuō),，把“簡(jiǎn)單的放飛”作為飛行人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn),，這是典型的短視?！翱哲婏w行學(xué)員從大學(xué)校門(mén)到戰(zhàn)場(chǎng)大門(mén),，要掌握的不僅是具體技能，而是職業(yè)全面發(fā)展所需的思維方法和創(chuàng)新能力”,。作為空軍飛行人才的搖籃,，航空大學(xué)瞄準(zhǔn)未來(lái)二三十年的戰(zhàn)場(chǎng)需要培養(yǎng)戰(zhàn)斗員、指揮員,。

“我們雖然沒(méi)有打過(guò)仗,，但從未停止研究戰(zhàn)爭(zhēng)?！笨偨Y(jié)4年學(xué)習(xí)生活,，學(xué)員劉華嵩感嘆,，從承辦“飛行人才培養(yǎng)高層論壇”到“國(guó)際空軍院校長(zhǎng)論壇”，從聯(lián)合清華北大等知名學(xué)府多渠道培養(yǎng)飛行人才到定期舉辦空軍航空開(kāi)放日,，多樣化、開(kāi)放式的辦學(xué)思路,，學(xué)員們的飛行生涯闊步而自信,。

“飛行人才特色任務(wù)決定大學(xué)必然培養(yǎng)未來(lái)的指揮員、領(lǐng)導(dǎo)者,，這是我們義不容辭的責(zé)任,。”該?；A(chǔ)部主任邵偉介紹,，“我們近年來(lái)也都在圍繞‘自主學(xué)習(xí)、自主管理,、自我培養(yǎng)’展開(kāi)各項(xiàng)活動(dòng),，以此提高飛行學(xué)員的心智水平?！?/p>

與此同時(shí),，航空大學(xué)推行“春、夏,、秋”3學(xué)期制,，更多時(shí)間由學(xué)員自主支配，拓寬學(xué)員自主學(xué)習(xí)訓(xùn)練空間,，提高自主學(xué)習(xí)能力,。“看似學(xué)員只是多了自主時(shí)間,，但實(shí)際上是在對(duì)飛行學(xué)員自我掌控,、任務(wù)分配、時(shí)間管理等綜合能力的訓(xùn)練,?！鄙蹅タ偨Y(jié)道，“這有助于提高飛行員自主處理應(yīng)對(duì)復(fù)雜戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境,、作戰(zhàn)平臺(tái)的綜合智能,，有助于他們?nèi)蘸蟪砷L(zhǎng)為優(yōu)秀指揮員和卓越領(lǐng)導(dǎo)者?！?/p>

隨著空軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練深入發(fā)展,，飛行人才培養(yǎng)模式也在不斷創(chuàng)新變革。從“雙學(xué)士”到“雙學(xué)籍”,，再到空軍青少年航空學(xué)校早期培育,；從飛行院校到改裝基地,，再到作戰(zhàn)部隊(duì)，三級(jí)訓(xùn)練體制基本形成,。多型作戰(zhàn)飛機(jī)進(jìn)入院校教學(xué),，飛行員成長(zhǎng)周期從7年縮短至5年。

面向未來(lái)空天戰(zhàn)場(chǎng)培養(yǎng)精英飛行人才,，航空大學(xué)在不斷探索,、實(shí)踐與反思中，迸發(fā)出空軍飛行人才培養(yǎng)的無(wú)限生機(jī),。伴隨空軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的高潮迭起,，大學(xué)新一輪改革大討論如火如荼，一場(chǎng)旨在探索新的戰(zhàn)斗力生成空間的沖鋒,，已然催征,。

(查良帥參與采寫(xiě))