曾有教育研究者索引我國的“專業(yè)”與“學科”兩個詞的原意及其演變,。在當今語境中,，本科以專業(yè)（類）分，研究生教育以學科（門類,、一級,、二級學科）分。它與國際上大學和學科的分類原意多少有點兒不一致,，也影響到人們對“雙一流”建設的學科評價分類與本質(zhì)內(nèi)涵的理解,。

講人才培養(yǎng)和“雙一流”建設，自然牽涉到什么是大學的概念和內(nèi)涵,。通俗地講,，大學是培養(yǎng)大學生（含研究生）的地方。人們常引用梅貽琦先生在1931年就職清華大學校長時演說中的一段名言,，“大學者,，非大樓之謂也，有大師之謂也”,。后面的兩句話卻少有人引用,，即“我們的知識固有賴于教授們的指導指點，就是我們的精神修養(yǎng),，亦全賴有教授的inspiration”,。其實全文原意可概括為：“大學乃大師‘育才’之謂也?！苯夥藕笄迦A大學的校長蔣南翔倡導辦大學要抓“方向,、質(zhì)量”,，培養(yǎng)學生要“全面發(fā)展、又紅又?！?，更接近現(xiàn)今“雙一流”建設的內(nèi)涵。教育家們對辦好大學培養(yǎng)好學生都有蘊意深刻的名言,，值得“雙一流”建設中借鑒,。（清華大學原副校長）