中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會趙忠心：正常的打架一般沒有什么惡意，就是在一些具體事件上發(fā)生了分歧,，他們處理問題，處理分歧的能力比較差,，就采取動胳膊動拳頭的方式，打完之后,，很可能他們很快又成為朋友,。而欺凌和暴力不是一種普通的打架，他是惡性的,，惡意的,，出發(fā)點(diǎn)就是以強(qiáng)凌弱，以大欺小來欺壓別人,，來凌辱別人,，從中得到一些快感。
在北京西城法院審理的這起案件中,，五名被告人在選擇欺凌對象時，并沒有明確的目標(biāo),，只是因?yàn)閹ь^的朱某當(dāng)天心情不爽,、想打人，就在學(xué)校女生宿舍內(nèi)隨意找到了兩個被欺凌的對象,，她們彼此之間以前也并沒有什么矛盾,。
北京市西城區(qū)人民法院法官肖志勇：這幫孩子其實(shí)都是同一個學(xué)校的，不同年級,，平時也沒有實(shí)質(zhì)性的矛盾,，只不過就是因?yàn)槠渲幸粋€被告人覺得自己心情不爽，是隨意選擇的,。
在法庭上記者了解到,，五名被告少女中，有兩人是因?yàn)橐郧氨恢炷硯藝鷼^,，后來因?yàn)榕掳ご蚨尤雸F(tuán)伙的,。五人中，多人都曾被學(xué)校處分過,。
法官表示,，在校園欺凌案中，欺凌者和被欺凌領(lǐng)者其實(shí)都是受害人,。
北京市西城區(qū)人民法院法官肖志勇：校園欺凌對被害人而言,，她是身體受到了侵犯，心理也受到了傷害,，她是一個被害人,，對被告人自己而言,，因?yàn)樗约旱腻e誤行為，被判處了刑罰,，她失去的是自由,，失去的是親人和伙伴的陪伴，從這一點(diǎn)上來說,，在這個事件里面沒有贏家,。
網(wǎng)絡(luò)傳播欺凌視頻問題觸目驚心
“校園欺凌”嚴(yán)重影響著青少年的身心健康，而大量的相關(guān)視頻在網(wǎng)絡(luò)上傳播則使影響進(jìn)一步擴(kuò)大,，對當(dāng)事人構(gòu)成嚴(yán)重的二次傷害,。我們央視記者就曾對網(wǎng)絡(luò)上流傳的一百個校園暴力視頻進(jìn)行了分析，暴露出的問題令人觸目驚心,。
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