11月2日,，北京西城區(qū)人民法院對(duì)一起校園欺凌案進(jìn)行宣判,。五名犯罪時(shí)未滿十八歲的被告人分別被判處有期徒刑。被告人朱某犯尋釁滋事罪,，判處有期徒刑一年,；被告人趙某、李某,、霍某,、高某犯尋釁滋事罪，分別判處有期徒刑十一個(gè)月,。

事件回顧：

今年2月28日下午15時(shí)至晚22時(shí)之間,，北京市西城區(qū)某職業(yè)學(xué)院的一名女學(xué)生朱某，伙同另外四名女被告人在學(xué)校女生宿舍樓內(nèi),，采取惡劣手段,，無(wú)故毆打、辱罵兩名女學(xué)生,。

期間,，五名女被告人還脫光了一名被欺凌女同學(xué)的衣服予以羞辱，并用手機(jī)拍攝了羞辱,、毆打視頻,，事后還在自己的微信群內(nèi)小范圍進(jìn)行了傳播；其中一名被害人,，當(dāng)天先后被毆打了三次,。

經(jīng)鑒定兩名被害人均構(gòu)成輕微傷，其中一名被害人精神抑郁,，目前仍無(wú)法正常生活,、學(xué)習(xí)。

　　5名未成年人均被判有期徒刑

法院認(rèn)為,，被告人朱某伙同另外四名被告人無(wú)故隨意毆打他人,，造成二人輕微傷，辱罵他人情節(jié)惡劣,，侵犯了公民的人身權(quán)利,，嚴(yán)重影響公民的正常生活,，破壞了社會(huì)秩序，已構(gòu)成尋釁滋事罪,，且系共同犯罪,，依法應(yīng)予懲處。

鑒于五名被告人實(shí)施犯罪時(shí)均未滿十八周歲,，在被羈押后均能如實(shí)供述自己罪行,，并考慮到五名被告人的父母積極賠償被害人的經(jīng)濟(jì)損失，且取得了被害人諒解,，依法對(duì)五名被告人從輕處罰,。

最終，法院依法判決被告人朱某犯尋釁滋事罪,，判處有期徒刑一年,。被告人趙某、李某,、霍某,、高某犯尋釁滋事罪，分別判處有期徒刑十一個(gè)月,。

　　施暴者：心情不好就打人 欺凌對(duì)象隨意找

這起案件中,，五名被告少女在選擇欺凌對(duì)象時(shí)，并沒有明確的目標(biāo),，只是因?yàn)閹ь^的朱某,，當(dāng)天心情不爽想打人，就在學(xué)校女生宿舍內(nèi)隨意找到了兩個(gè)被欺凌的對(duì)象,，此前她們之間并沒無(wú)矛盾,。

而這五名被告少女中，有兩人是因?yàn)橐郧氨恢炷硯藝鷼^(guò),，后來(lái)因?yàn)榕掳ご蚨尤雸F(tuán)伙的,。五人中，多人都曾被學(xué)校處分過(guò),。

　　專家：校園欺凌是惡意為之 與普通打架不同

“校園欺凌”是一個(gè)嚴(yán)肅且嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題,，它和學(xué)生之間開玩笑、鬧矛盾,、沖突打架是不同的,。專家表示，欺凌者的欺凌行為具有長(zhǎng)期性,、隱秘性,、雙方強(qiáng)弱關(guān)系不對(duì)等等主要特征。直接欺凌表現(xiàn)為語(yǔ)言、肢體等方式的攻擊,，而間接欺凌則是指排斥,、孤立、散布謠言等,。?

　　中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì) 趙忠心：

正常的打架一般是沒有惡意的,，就是具體事件上發(fā)生了分歧，他們處理分歧的能力比較差,，就打起來(lái)了,。

而欺凌和暴力不是一種普通的打架，是惡性的,、惡意的,，出發(fā)點(diǎn)就是以強(qiáng)凌弱，以大欺小來(lái)欺壓別人,，來(lái)凌辱別人,，從中得到一些快感,。

　　需讓學(xué)生知道校園欺凌的法律后果

177名直接或間接參與過(guò)校園暴力的學(xué)生曾接受過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,，針對(duì)“學(xué)校和老師會(huì)怎樣管校園欺凌問(wèn)題”，68%的學(xué)生認(rèn)為“管而且非常嚴(yán)厲”,，23%的學(xué)生選擇“管但批評(píng)一下就沒事兒了”,，19%的學(xué)生選擇“事情鬧大了才會(huì)管”；當(dāng)被問(wèn)到“參與校園暴力曾受到過(guò)哪些懲戒”時(shí),，受訪者排名前三的答案分別是：“受學(xué)校處分”,，“被老師訓(xùn)誡”，“家長(zhǎng)體罰”,。

北京市西城區(qū)人民法院法官肖志勇

對(duì)學(xué)校而言,，學(xué)生犯了錯(cuò)，光處分是不行的,，要加強(qiáng)教育力度,。所謂加強(qiáng)教育力度不僅僅是針對(duì)犯錯(cuò)的孩子，應(yīng)該讓所有的孩子認(rèn)識(shí)到校園欺凌是不應(yīng)該的行為,，這樣才能杜絕一個(gè)更大的錯(cuò)誤,。

　　學(xué)校家長(zhǎng)要理性溝通 不能不管也不能反應(yīng)過(guò)度

專家建議，平日家長(zhǎng)在關(guān)注孩子成績(jī)的同時(shí),，應(yīng)該投入更多的精力去關(guān)注他們的身心健康,。對(duì)于被欺凌者，父母一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，要及時(shí)和學(xué)校老師溝通,，妥善處理，不要責(zé)難孩子，更不要不管不問(wèn),。因?yàn)檫@樣容易出現(xiàn)兩個(gè)后果：要么孩子繼續(xù)被欺凌,，要么以暴制暴，最終走上違法犯罪的道路,。

最高人民檢察院未成年人檢察工作辦公室副主任 史衛(wèi)忠：

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子不幸受到傷害時(shí),，要冷靜處理，不能漠不關(guān)心也不能反應(yīng)過(guò)度,，一切要以恢復(fù)孩子身心健康和學(xué)習(xí)狀況出發(fā),。學(xué)校和家長(zhǎng)要進(jìn)行理性溝通，必要時(shí)請(qǐng)心理干預(yù)專家進(jìn)行輔導(dǎo),，用法律武器維護(hù)好孩子的權(quán)益.