11月2日,,北京西城區(qū)人民法院對(duì)一起校園欺凌案進(jìn)行宣判,。五名犯罪時(shí)未滿十八歲的被告人分別被判處有期徒刑。被告人朱某犯尋釁滋事罪,,判處有期徒刑一年,;被告人趙某、李某,、霍某,、高某犯尋釁滋事罪,分別判處有期徒刑十一個(gè)月,。
事件回顧:
今年2月28日下午15時(shí)至晚22時(shí)之間,,北京市西城區(qū)某職業(yè)學(xué)院的一名女學(xué)生朱某,伙同另外四名女被告人在學(xué)校女生宿舍樓內(nèi),,采取惡劣手段,,無(wú)故毆打、辱罵兩名女學(xué)生,。
期間,,五名女被告人還脫光了一名被欺凌女同學(xué)的衣服予以羞辱,并用手機(jī)拍攝了羞辱,、毆打視頻,,事后還在自己的微信群內(nèi)小范圍進(jìn)行了傳播;其中一名被害人,,當(dāng)天先后被毆打了三次,。
經(jīng)鑒定兩名被害人均構(gòu)成輕微傷,其中一名被害人精神抑郁,,目前仍無(wú)法正常生活,、學(xué)習(xí)。
5名未成年人均被判有期徒刑
法院認(rèn)為,,被告人朱某伙同另外四名被告人無(wú)故隨意毆打他人,,造成二人輕微傷,辱罵他人情節(jié)惡劣,,侵犯了公民的人身權(quán)利,,嚴(yán)重影響公民的正常生活,,破壞了社會(huì)秩序,已構(gòu)成尋釁滋事罪,,且系共同犯罪,,依法應(yīng)予懲處。
鑒于五名被告人實(shí)施犯罪時(shí)均未滿十八周歲,,在被羈押后均能如實(shí)供述自己罪行,,并考慮到五名被告人的父母積極賠償被害人的經(jīng)濟(jì)損失,且取得了被害人諒解,,依法對(duì)五名被告人從輕處罰,。
最終,法院依法判決被告人朱某犯尋釁滋事罪,,判處有期徒刑一年,。被告人趙某、李某,、霍某,、高某犯尋釁滋事罪,分別判處有期徒刑十一個(gè)月,。
施暴者:心情不好就打人 欺凌對(duì)象隨意找
這起案件中,,五名被告少女在選擇欺凌對(duì)象時(shí),并沒有明確的目標(biāo),,只是因?yàn)閹ь^的朱某,,當(dāng)天心情不爽想打人,就在學(xué)校女生宿舍內(nèi)隨意找到了兩個(gè)被欺凌的對(duì)象,,此前她們之間并沒無(wú)矛盾,。
而這五名被告少女中,有兩人是因?yàn)橐郧氨恢炷硯藝鷼^(guò),,后來(lái)因?yàn)榕掳ご蚨尤雸F(tuán)伙的,。五人中,多人都曾被學(xué)校處分過(guò),。
專家:校園欺凌是惡意為之 與普通打架不同
“校園欺凌”是一個(gè)嚴(yán)肅且嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題,,它和學(xué)生之間開玩笑、鬧矛盾,、沖突打架是不同的,。專家表示,欺凌者的欺凌行為具有長(zhǎng)期性,、隱秘性,、雙方強(qiáng)弱關(guān)系不對(duì)等等主要特征。直接欺凌表現(xiàn)為語(yǔ)言、肢體等方式的攻擊,,而間接欺凌則是指排斥,、孤立、散布謠言等,。?
中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì) 趙忠心:
正常的打架一般是沒有惡意的,,就是具體事件上發(fā)生了分歧,他們處理分歧的能力比較差,,就打起來(lái)了,。
而欺凌和暴力不是一種普通的打架,是惡性的,、惡意的,,出發(fā)點(diǎn)就是以強(qiáng)凌弱,以大欺小來(lái)欺壓別人,,來(lái)凌辱別人,,從中得到一些快感,。
需讓學(xué)生知道校園欺凌的法律后果
177名直接或間接參與過(guò)校園暴力的學(xué)生曾接受過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,,針對(duì)“學(xué)校和老師會(huì)怎樣管校園欺凌問(wèn)題”,68%的學(xué)生認(rèn)為“管而且非常嚴(yán)厲”,,23%的學(xué)生選擇“管但批評(píng)一下就沒事兒了”,,19%的學(xué)生選擇“事情鬧大了才會(huì)管”;當(dāng)被問(wèn)到“參與校園暴力曾受到過(guò)哪些懲戒”時(shí),,受訪者排名前三的答案分別是:“受學(xué)校處分”,,“被老師訓(xùn)誡”,“家長(zhǎng)體罰”,。
北京市西城區(qū)人民法院法官肖志勇
對(duì)學(xué)校而言,,學(xué)生犯了錯(cuò),光處分是不行的,,要加強(qiáng)教育力度,。所謂加強(qiáng)教育力度不僅僅是針對(duì)犯錯(cuò)的孩子,應(yīng)該讓所有的孩子認(rèn)識(shí)到校園欺凌是不應(yīng)該的行為,,這樣才能杜絕一個(gè)更大的錯(cuò)誤,。
學(xué)校家長(zhǎng)要理性溝通 不能不管也不能反應(yīng)過(guò)度
專家建議,平日家長(zhǎng)在關(guān)注孩子成績(jī)的同時(shí),,應(yīng)該投入更多的精力去關(guān)注他們的身心健康,。對(duì)于被欺凌者,父母一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,要及時(shí)和學(xué)校老師溝通,,妥善處理,不要責(zé)難孩子,更不要不管不問(wèn),。因?yàn)檫@樣容易出現(xiàn)兩個(gè)后果:要么孩子繼續(xù)被欺凌,,要么以暴制暴,最終走上違法犯罪的道路,。
最高人民檢察院未成年人檢察工作辦公室副主任 史衛(wèi)忠:
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子不幸受到傷害時(shí),,要冷靜處理,不能漠不關(guān)心也不能反應(yīng)過(guò)度,,一切要以恢復(fù)孩子身心健康和學(xué)習(xí)狀況出發(fā),。學(xué)校和家長(zhǎng)要進(jìn)行理性溝通,必要時(shí)請(qǐng)心理干預(yù)專家進(jìn)行輔導(dǎo),,用法律武器維護(hù)好孩子的權(quán)益.
網(wǎng)絡(luò)不是校園欺凌法外之地 新聞背景 近日,,一則“遭校園欺凌長(zhǎng)達(dá)十年的女孩將帶頭者送進(jìn)牢獄”的新聞引起社會(huì)廣泛關(guān)注