網(wǎng)絡(luò)不是校園欺凌法外之地

　　新聞背景

近日,，一則“遭校園欺凌長達十年的女孩將帶頭者送進牢獄”的新聞引起社會廣泛關(guān)注,。2009年,，浙江溫嶺的王女士剛上高一時,，莫名地被卷入“用300萬的杯子炫富”的謠言中，此后,，各種造謠帖在網(wǎng)上流傳,，即便是后來上了大學(xué)，噩夢仍未終結(jié),，無論在學(xué)校論壇,，還是微博、自己的網(wǎng)店中,，總有人到處復(fù)制粘貼那些謠言帖,。最近一兩年，攻擊議論再度集中爆發(fā),，王女士終于忍無可忍,，拿起法律武器起訴帶頭誹謗者蔣某。法院一審判決蔣某三個月拘役,。

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　　網(wǎng)絡(luò)暴力是校園欺凌的一種

校園欺凌行為,，給學(xué)生、家庭及學(xué)校造成了嚴(yán)重的危害,。中國青少年研究中心一項針對十省市中小學(xué)的抽樣調(diào)查顯示,，三成左右的學(xué)生偶爾被欺負(fù)，經(jīng)常被高年級同學(xué)欺負(fù)的占6%,。

其實,，早在2017年11月,，教育部等多個部門聯(lián)合印發(fā)的《加強中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》中，首次對校園欺凌作出明確界定：中小學(xué)生欺凌是發(fā)生在校園(包括中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校)內(nèi)外,、學(xué)生之間,，一方(個體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負(fù),、侮辱,，造成另一方(個體或群體)身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件,。

根據(jù)近年來發(fā)生的案例,，可見校園欺凌有以下幾個特征：一是隱蔽性，欺凌行為一般發(fā)生在校園內(nèi)較隱蔽的場所,，學(xué)校和家長難以發(fā)現(xiàn),，并且受害者常因受到恐懼和威脅不敢將情況告訴老師和家長；二是欺凌形式多樣性,，不僅包括肢體性攻擊,、打壓等暴力行為的直接欺凌，而且還有言語辱罵,、恐嚇,、嘲弄、孤立排擠等間接欺凌,，還有的欺凌通過網(wǎng)絡(luò)實施,，如本案王女士長期忍受的網(wǎng)絡(luò)暴力。