《指南》指出,,學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)日常管理,及時(shí)處理學(xué)生之間的矛盾,。學(xué)校需要深入細(xì)致地做好學(xué)生日常管理工作,,關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的細(xì)節(jié)和隱性問(wèn)題,及時(shí)掌握學(xué)生的異常情況,,有效化解學(xué)生之間的矛盾,,避免事態(tài)的擴(kuò)大;同時(shí),,加強(qiáng)日常思想引導(dǎo)和行為規(guī)范,,促進(jìn)學(xué)生積極健康成長(zhǎng)。學(xué)校需要切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德教育,、法制教育和心理健康教育,,引導(dǎo)中小學(xué)生從小知禮儀,還需要教導(dǎo)學(xué)生明是非,、守規(guī)矩,,做到珍愛(ài)生命、尊重他人,、團(tuán)結(jié)友善,、不恃強(qiáng)凌弱。學(xué)校需要認(rèn)真開(kāi)展預(yù)防網(wǎng)絡(luò)欺凌專(zhuān)題教育,,提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌危害性的認(rèn)識(shí),,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
社會(huì)機(jī)構(gòu):各司其職凈化網(wǎng)絡(luò)
網(wǎng)絡(luò)欺凌的預(yù)防,,社會(huì)層面的功能不可忽視,。在社會(huì)主體層面,《指南》首先強(qiáng)調(diào)相關(guān)社會(huì)機(jī)構(gòu)要各司其職,,以達(dá)到凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的目的,。各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)媒體、新聞出版等部門(mén)要依法對(duì)各類(lèi)信息進(jìn)行審核,,文化行政執(zhí)法部門(mén),,要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò)游戲等方面的監(jiān)管,。
《指南》強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育,。中小學(xué)生實(shí)施網(wǎng)絡(luò)欺凌的原因是多方面的:一是自身心智不健全,明辨是非能力不強(qiáng),;二是缺乏綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,,進(jìn)而容易受到各種負(fù)面信息的影響;三是缺乏相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育,,尚未樹(shù)立中小學(xué)生健康上網(wǎng)的重要意識(shí),。因而,各國(guó)家機(jī)構(gòu)以及社會(huì)上的非營(yíng)利組織等應(yīng)相互配合,,共同開(kāi)展未成年人網(wǎng)絡(luò)安全教育,、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)普及、防范未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)等工作,,防治網(wǎng)絡(luò)欺凌,。
同時(shí),一方面,,《指南》強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌事件的處置,,強(qiáng)化教育懲戒威懾作用,在價(jià)值取向上,,認(rèn)同加強(qiáng)處置手段的嚴(yán)格性,,在保障的同時(shí)起到更好的威懾作用;另一方面,,強(qiáng)調(diào)社會(huì)應(yīng)重視公益性網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)所的建設(shè),,為中小學(xué)生提供上網(wǎng)設(shè)施,教育,、引導(dǎo),、監(jiān)督未成年人正確使用網(wǎng)絡(luò)。
(作者單位:廣西師范大學(xué))