“把坦克的構(gòu)造知識掌握了,,其他的裝甲車輛都不在話下了”,。李宏才既負責裝甲車輛工程專業(yè)的坦克構(gòu)造教學,又是坦克實習的帶隊老師,,今年已經(jīng)是他第18年帶學生們?nèi)ボ姞I了,。他認為,作為坦克設(shè)計師,,學生們不僅要了解“產(chǎn)品”,,更應(yīng)該注重“售后服務(wù)”,“始終把用戶需求放在第一位”,,他說,,把學生們拉到軍營,主要還是讓學生們多和一線戰(zhàn)士交流,,了解他們在使用過程中的需求和遇到的問題,,回來才能有的放矢地提升坦克各項性能,為部隊提供更好的武器,。
裝甲車輛工程專業(yè)的“學霸”馬正在開坦克之前,,在書本中“見識過很多坦克的厲害”,當一位清華學物理的同學向他打聽《紅海行動》中的“反應(yīng)裝甲”是什么時,,他輕而易舉地就能用書中的文字描述出來,。但開過坦克之后,他深刻地認識到,國家武器裝備的厲害“不是文字所能描述的”,。
體驗
40噸的坦克開起來比網(wǎng)游難多了
裝甲車輛工程的劉健同學是個“坦克迷”,,他一直覺得開坦克是一件特別“拉風”的事?!八蚺?、戰(zhàn)無不勝”。劉健一直認為,,“他能把坦克開得像賽車那么酷炫”,。當他第一次開過坦克時,才知道操縱一個40噸重的“龐然大物”,,“并沒有那么簡單”,。
掀開坦克頂部左前方的駕駛艙門時,劉健是興奮的,,他很輕松地就跳進了駕駛艙內(nèi),,另一位同學跳進炮長門內(nèi),教員則站在車長門里,,車長是坦克的總指揮,。每個人需要開15分鐘,大約開出500—1000米左右,。劉健剛開了5分鐘,,就堅持不住了:“左右各一個操縱桿,負責左右轉(zhuǎn)向”,,操縱桿“很沉”先不說,,換擋時“打齒打得厲害”,劉健不得不用了兩只手“生別了過去”,。盡管如此,,聽著發(fā)動機怒吼,隆隆駛過泥濘之地時,,劉健有掩飾不住的成就感,。
原標題:95后大學生找工作誤入“培訓貸” 欠下萬元貸款大學生遭培訓貸:一培訓機構(gòu)門口前來面試的大學生不限專業(yè),,沒有工作經(jīng)驗要求,只要參加培訓就能介紹工作拿到高薪,。