“社工還有一個(gè)職責(zé),，考慮到孩子對(duì)模擬家長(zhǎng)的角色混淆,，相處久了容易把模擬家長(zhǎng)當(dāng)成‘爸爸、媽媽’,。一旦模擬家長(zhǎng)離職,，孩子容易產(chǎn)生離別情緒，所以,，在孩子與模擬家長(zhǎng)生活過程中,，社工會(huì)幫助孩子疏導(dǎo)離別情緒、認(rèn)識(shí)聚散有期,、了解自身的身份,。”該福利中心負(fù)責(zé)人說,。

“我們會(huì)向孩子們解釋,，為什么不讓他們叫‘爸爸’,、‘媽媽’，而是叫‘叔叔’,、‘阿姨’,。我們?yōu)楹⒆觽儬I(yíng)造一個(gè)家庭，但也讓他們認(rèn)識(shí)到,，這不是他們的原生家庭,，‘模擬家長(zhǎng)’不是真正的父母?！蹦M家庭項(xiàng)目負(fù)責(zé)社工阿花說,。在跟進(jìn)過程中，她也會(huì)向孩子們灌輸組織家庭的觀念：“你們以后也可以談戀愛,，結(jié)婚,，擁有自己的家庭?！彼f,。

記者還了解到，“模擬家庭”只是福利中心為孩子們做人生規(guī)劃的一部分,，目的是培養(yǎng)家庭溝通能力,，隨著孩子長(zhǎng)大，可能會(huì)求學(xué),、工作,、走向社會(huì)，因此,，“模擬家舍”,、“社區(qū)青年”項(xiàng)目也應(yīng)運(yùn)而生。

據(jù)悉,，“模擬家舍”設(shè)在福利中心內(nèi),，兩人共住一個(gè)宿舍，買菜做飯,、洗衣服,、打掃衛(wèi)生，所有人需要獨(dú)立自理生活,。模擬家舍里沒有家長(zhǎng),，但福利中心安排生活老師幫助他們，還安排就業(yè)輔導(dǎo),。目前,，有7名孩子成功從“模擬家庭”升上了“模擬家舍”，其中6人在社區(qū)就業(yè)或兼職,?！吧鐓^(qū)青年”項(xiàng)目則是給成年后離開福利中心,、獨(dú)立在社區(qū)生活的孤兒提供有限度的專業(yè)社工服務(wù)，使他們能夠適應(yīng)社區(qū)生活,，真正走向社會(huì),。