“碑林,、雁塔入學(xué)人口少,，有的班甚至只有30~40個孩子,?！边@名教育局的工作人員說，盡管新區(qū)域?qū)W位嚴重緊缺,，但老城區(qū)的學(xué)位沒法給新城區(qū)的學(xué)區(qū)使用,。教育部門工作人員建議，上級如果能通過協(xié)調(diào),，把老城區(qū)空余學(xué)位給學(xué)位緊張的區(qū)域勻一些,，學(xué)位緊張的區(qū)域就能松一口氣。
區(qū)域劃分調(diào)整教育配套未同步調(diào)整
此前,，昆明路有一段學(xué)區(qū)屬于蓮湖區(qū),，后來重新勘定學(xué)區(qū)界線后，劃至雁塔區(qū)管轄,。類似的情況還不少,，以前建工路,、沙坡附近等青龍寺以北的孩子都在碑林區(qū)上學(xué)，現(xiàn)在就要去雁塔區(qū)上學(xué),。
雁塔區(qū)一小學(xué)的校長說,，最早以前，青龍小區(qū)業(yè)主的孩子們是在碑林區(qū)鐵五小上學(xué),，青龍小區(qū)的配套用地當時批了一所中學(xué)，現(xiàn)在改成鐵一中分校,。以前是碑林承擔青龍小區(qū)子女就讀問題,，現(xiàn)在劃歸雁塔區(qū)，過去坐不滿的西影路小學(xué),，現(xiàn)在一摸底生源就超了,。因為生源劃過來了，但原來負擔這些孩子的教育設(shè)施仍在碑林區(qū),。
如果要從根本上改善生源劇增的情況,，最重要的是得有配套教育設(shè)施，“只能由市一級的部門進行協(xié)調(diào),，移交配套教育設(shè)施,，這才是真協(xié)調(diào)，光拿文件協(xié)調(diào)不頂用,，沒有配套設(shè)施,，都是‘白說’?！边@名校長說,。
生源增多學(xué)校配套未跟進
學(xué)生增多，那師資力量能跟上嗎,？一區(qū)縣教育局基教科的工作人員說,，只要學(xué)校蓋起來，通過社會招聘就可以解決師資問題,。也就是說,，比起師資力量，教育場所才是更大的難題,。
城區(qū)教育部門一不愿透露姓名的工作人員表示,，他們一直在尋找能作為教學(xué)用地的空場所，盡最大可能來接納學(xué)區(qū)內(nèi)的生源,。據(jù)了解,，今年，經(jīng)開,、未央,、雁塔生源是最多的,，長安區(qū)的學(xué)位也很緊張。
開發(fā)商鉆政策空子
配套教育設(shè)施跟不上
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