針對這種現(xiàn)象,，2017年，中國銀監(jiān)會等三部門下發(fā)了《關(guān)于進一步加強“校園貸”規(guī)范管理工作的通知》,，要求未經(jīng)銀行業(yè)監(jiān)管部門批準設(shè)立的機構(gòu)禁止提供“校園貸”服務,。兩家國有大行中國銀行和建設(shè)銀行宣布進軍“校園貸”領(lǐng)域，這也意味著備受爭議的領(lǐng)域終于迎來了“正規(guī)軍”,。

回歸本案,，筆者暫時無法從媒體的報道中得知該網(wǎng)貸平臺的合法性。但學生們面對自己的借款,，充當“正義天使”,，做自己的“法官”蓋棺定論，這就是逃避責任的“借口”,。借債還錢,，要有擔當，如果認為是“騙局”,，相信法院,，相信法律，勇敢拿起法律武器保護自己,。幾千塊錢貸款也許只夠買一個包,、一部手機.....對他們的人生不算什么，但因為借錢不還而背上征信的不良記錄,、被法院列入失信名單,，那可是無法彌補的人生“污點”。

源頭的治理永遠比社會的救濟更有效,。對于妄想鉆法律空子滿足某些消費的學生來說,，培養(yǎng)正確的法律意識，建立良好的金錢觀,、消費觀,、信用觀尤為重要。學校也有責任和義務排查隱患,，在保護學生的隱私下,，關(guān)心家庭經(jīng)濟困難、異常消費學生,，積極開展宣教工作,，增強學生對合法“校園貸”的應用能力,。國家也需要不斷完善征信體系、積累信用,，將大學生網(wǎng)絡(luò)借貸納入征信體系,，培養(yǎng)契約精神。（文/汪佳瑩）