到2020年,，基本形成以本專科為主體的幼兒園教師培養(yǎng)體系,，本?？茖W(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到20萬人以上；建立幼兒園教師專業(yè)成長機(jī)制,，健全培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn),，分層分類培訓(xùn)150萬名左右幼兒園園長、教師,；建立普通高等學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)質(zhì)量認(rèn)證和保障體系,，幼兒園教師隊伍綜合素質(zhì)和科學(xué)保教能力得到整體提升，幼兒園教師社會地位,、待遇保障進(jìn)一步提高,，職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)。

到2035年,，全面普及學(xué)前三年教育,，建成覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系,，形成完善的學(xué)前教育管理體制,、辦園體制和政策保障體系，為幼兒提供更加充裕,、更加普惠,、更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。

二、優(yōu)化布局與辦園結(jié)構(gòu)

（四）科學(xué)規(guī)劃布局,。各地要充分考慮人口變化和城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢,，結(jié)合實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，制定應(yīng)對學(xué)前教育需求高峰方案,。以縣為單位制定幼兒園布局規(guī)劃,，切實(shí)把普惠性幼兒園建設(shè)納入城鄉(xiāng)公共管理和公共服務(wù)設(shè)施統(tǒng)一規(guī)劃，列入本地區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃和土地招拍掛建設(shè)項目成本,，選定具體位置,，明確服務(wù)范圍，確定建設(shè)規(guī)模,，確保優(yōu)先建設(shè)。公辦園資源不足的城鎮(zhèn)地區(qū),，新建改擴(kuò)建一批公辦園,。大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)原則上至少辦好一所公辦中心園,，大村獨(dú)立建園或設(shè)分園,，小村聯(lián)合辦園，人口分散地區(qū)根據(jù)實(shí)際情況可舉辦流動幼兒園,、季節(jié)班等,，配備專職巡回指導(dǎo)教師，完善縣鄉(xiāng)村三級學(xué)前教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò),。

（五）調(diào)整辦園結(jié)構(gòu),。各地要把發(fā)展普惠性學(xué)前教育作為重點(diǎn)任務(wù)，結(jié)合本地實(shí)際,，著力構(gòu)建以普惠性資源為主體的辦園體系,，堅決扭轉(zhuǎn)高收費(fèi)民辦園占比偏高的局面。大力發(fā)展公辦園,，充分發(fā)揮公辦園?；尽⒍档拙€,、引領(lǐng)方向,、平抑收費(fèi)的主渠道作用。按照實(shí)現(xiàn)普惠目標(biāo)的要求,，公辦園在園幼兒占比偏低的省份,，逐步提高公辦園在園幼兒占比，到2020年全國原則上達(dá)到50%,，各地可從實(shí)際出發(fā)確定具體發(fā)展目標(biāo),。積極扶持民辦園提供普惠性服務(wù)，規(guī)范營利性民辦園發(fā)展，滿足家長不同選擇性需求,。