當(dāng)前合適的辦法有兩個(gè),一是購(gòu)買民辦學(xué)校學(xué)位,,提供給適齡兒童,,合理定位民辦義務(wù)教育的新功能;二是以“小班化”為標(biāo)準(zhǔn),,加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育的投入,,提高學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)對(duì)出生人口變化對(duì)教育帶來的挑戰(zhàn),。
向民辦學(xué)校購(gòu)買學(xué)位,,這并不違反規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展的政策,還可探索義務(wù)教育多元辦學(xué)模式,。
總體而言,,我國(guó)民辦教育“補(bǔ)充”教育資源的功能已經(jīng)弱化,,未來,民辦教育的重要功能是探索多元化辦學(xué),,滿足受教育者的多樣化選擇,,甚至,民辦將不再是舉辦者“屬性”,,而是一種辦學(xué)模式,因?yàn)閷?duì)于非營(yíng)利的民辦義務(wù)教育學(xué)校,,財(cái)政應(yīng)給予生均撥款,,或直接購(gòu)買學(xué)位。
簡(jiǎn)單來說,,政府支持民辦教育發(fā)展,,不是“推卸”對(duì)義務(wù)教育的投入責(zé)任,而是推進(jìn)多元化辦學(xué),,辦令人民滿意的教育,。
適齡孩子這兩年增加,過幾年又大幅減少,,怎么辦,?
據(jù)統(tǒng)計(jì),2018年全國(guó)出生人口就迅速滑落至1523萬(wàn)人,,并持續(xù)減少至2021年的1062萬(wàn)人,。
選擇以怎樣的戰(zhàn)略來應(yīng)對(duì),至關(guān)重要,。
如果節(jié)省教育投入,,趁出生人口下降,撤掉學(xué)校,、辭退教師,,再出現(xiàn)出生人口增加,就會(huì)出現(xiàn)學(xué)位緊張的新問題,。
如果提升教育質(zhì)量,,利用出生人口下降這一契機(jī),推進(jìn)“小校小班”建設(shè),,實(shí)行小班化教學(xué),,如原來一個(gè)班45人,調(diào)整為25人,、30人,,這不但提高教學(xué)質(zhì)量,也為出生人口變化留下“彈性空間”,,在人口增加年份,,可以適度擴(kuò)大班額,,如從30人擴(kuò)大到40人。
我國(guó)正在推進(jìn)的“雙減”政策,,對(duì)義務(wù)教育學(xué)校提質(zhì)增效提出很高要求,,而提質(zhì)增效的關(guān)鍵就是推進(jìn)個(gè)性化教育。
小班化教學(xué)是實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育的基礎(chǔ),,按照小班化教學(xué)要求,,我國(guó)還應(yīng)進(jìn)一步增加對(duì)教育的投入。
2016年1月1日起,,我國(guó)“全面二孩”政策開始正式實(shí)施。在此背景下,,2016年到2017年,,全國(guó)各地陸續(xù)迎來了一個(gè)人口出生高峰。
2023-05-23 20:30:24今年或成為“最難入學(xué)年”