小學生收獲1600斤年終獎自己種植的甘蔗蘿卜大米(2)

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2024-01-29 09:41:20 光明網(wǎng)

均出自孩子們之手。

獎勵別具意義

用勞獲為期末“加餐”

原來,，該校有一個“耕讀園”,，這些果蔬都是孩子們利用勞動課或課余時間，在園子里種下的時令蔬菜,。

“每個年級負責一塊土地,，孩子們通過改良土壤，種出了長勢較好的蔬菜瓜果,?！崩顥罱榻B道。

粗壯色亮的甘蔗,、綠油油的芹菜,、白凈的蘿卜……經(jīng)過幾個月的培育、管理后,，“耕讀園”里碩果累累,，喜獲豐收。

恰逢假期前夕,，于是師生們一起提前收割,，并把它們作為期末獎勵，在散學典禮當天派發(fā)給品學兼優(yōu),、表現(xiàn)優(yōu)異的學生,，讓大家在收獲勞動成果的同時，學會懂得糧食的珍貴,。

當天,，不少家長也受邀前來分享喜悅。

“太有愛了,，這就是最好的勞動教育?，F(xiàn)在孩子與土地親密接觸的機會很少，對農(nóng)作物了解也很少,，通過這種模式能讓孩子們明白‘一分耕耘一分收獲’的道理,，感受到糧食的珍貴?！奔议L吳女士表示,。

其實,，

這些“大禮包”背后，

也蘊藏著學校對勞動教育的

深入思考,。

傳承耕讀文化

勞動教育從紙落“地”

據(jù)悉,，發(fā)放果蔬作為期末獎品，白石小學已不是第一次,。

近年來,，白石小學在“傳承耕讀文化，行走未來田野”辦學理念指引下,，以“耕讀教育”為辦學特色,，通過打造勞動基地，研發(fā)校本課程,，開展耕讀活動,，力圖建設為一所具有耕讀文化特色的鄉(xiāng)村學校。

“在學校里,，同學們體驗過挖番薯,、摘青菜，感受過豐收的喜悅,，也觀察過甘蔗等農(nóng)作物的生長過程,。”李楊介紹,，同學們在學習文化課之余,，結(jié)合勞動教育、體驗農(nóng)耕,，觀察植物生長,，讓勞動教育從“紙上”落地。

去年,，該校還在耕耘“耕讀園”的基礎上,，開發(fā)“耕藥園”，并與斗門區(qū)僑立中醫(yī)院共同開設黃楊中醫(yī)講堂宣教點,，讓學生進一步了解中藥知識,。

近年來，白石小學被評為“第二批廣東省中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學?！薄爸楹Ｊ袆趧訉嶒瀸W?！薄爸楹Ｊ兄嗅t(yī)藥文化進校園試點學校”等稱號,。

如此“食”在的獎品,，

既有趣又接地氣。

期待勞動之花,，

在斗門校園里越開越絢麗,！

(責任編輯：周晶晶 CN032)

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