原標(biāo)題:遇到校園欺凌,該怎樣保護(hù)孩子
田英豪 周欣月
近期發(fā)生的未成年人惡性案件,,引起人們對(duì)校園欺凌的關(guān)注,。
近年來(lái),隨著民法典,、未成年人保護(hù)法,、預(yù)防未成年人犯罪法等法律規(guī)定的不斷普及,在家長(zhǎng),、學(xué)校,、未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)等主體的共同努力下,“校園欺凌”現(xiàn)象得到有效治理,,但此類事件并未被杜絕,,因欺凌行為引發(fā)的民事和刑事案件仍時(shí)有發(fā)生。
這個(gè)游蕩在未成年人健康成長(zhǎng)背后的“幽靈”究竟如何辨別,?由此造成的傷害應(yīng)該如何賠償,?哪些主體對(duì)此該負(fù)責(zé)任呢?
提問(wèn)1
校園欺凌行為如何界定,?
某校學(xué)生王某,、肖某懷疑同宿舍室友李某偷拿了自己的物品,她們搜查了李某的書(shū)包,,但一無(wú)所獲。此舉雖未導(dǎo)致沖突,,但使得李某與王某,、肖某及其他室友關(guān)系不睦。事后,,李某母親彭某找到學(xué)校反映情況,,老師調(diào)查了事情經(jīng)過(guò)并給李某調(diào)換了宿舍,。一周以后,李某丟失了100元,,她懷疑是王某偷竊,,為此與王某和肖某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),王某,、肖某認(rèn)為李某故意誣陷她們偷錢,,爭(zhēng)吵中互相推搡,后雙方被人勸開(kāi),,此后幾人再未有任何交流,。半年后,李某因疫情停課在家,,父母發(fā)現(xiàn)她每天無(wú)故哭泣,,李某稱同學(xué)在背后說(shuō)她壞話,擔(dān)心同學(xué)害她,。經(jīng)醫(yī)院檢查,,李某被診斷為精神分裂癥。后李某將王某,、肖某訴至法院,,要求判令二人共同賠償約16萬(wàn)元。
法院審理后認(rèn)為,,現(xiàn)有證據(jù)無(wú)法證明王某,、肖某的行為與李某患病存在因果關(guān)系,涉事學(xué)生間發(fā)生的矛盾沖突尚達(dá)不到我國(guó)未成年人保護(hù)法所定義的欺凌行為,,矛盾沖突尚在一般正常人的心理承受范圍,,不足以致嚴(yán)重精神損害,因此駁回了李某的訴訟請(qǐng)求,。