高校要求手抄畢業(yè)論文引學(xué)生不滿傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育理念沖突

小大

用微信掃描二維碼
分享至好友和朋友圈

關(guān)鍵詞：

2024-04-25 18:54:11 風(fēng)聞

無邊桃炎指出,，某211師范院校文學(xué)院要求學(xué)生在答辯通過后手抄畢業(yè)論文,，若正文字?jǐn)?shù)超過3萬字可免抄。然而,，這一要求不僅包括大量抄寫工作,，如需按照特定格式打印紙張、每頁400字至少需抄寫30多頁,，還嚴(yán)格限制筆的出水不能太粗,。學(xué)生們年復(fù)一年忍受著這一負(fù)擔(dān)，向教務(wù)和學(xué)院反饋卻屢遭“祖宗之法不可變”,、“傳統(tǒng)”,、“特色”等說辭回應(yīng)，甚至面臨學(xué)分和畢業(yè)受威脅的局面,。

針對此事,，學(xué)生們提出以下幾點(diǎn)意見和疑問：

1. 國家對于本科生畢業(yè)要求和管理辦法中，是否有明確規(guī)定要求手抄畢業(yè)論文？如果僅為該211師范院校文學(xué)院特有規(guī)定,，其依據(jù)何在,？

2. 手抄的傳統(tǒng)在電腦與打印機(jī)尚未普及的時代有其合理性，但在當(dāng)今科技發(fā)達(dá)的社會,，堅持手抄是否顯得本末倒置,？強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)的同時，如何體現(xiàn)文學(xué)的革新精神,？

3. 往年手抄版畢業(yè)論文現(xiàn)存放何處？如果這些耗費(fèi)大量人力,、心血的手抄成果最終成為廢紙,，這一做法有何實際意義？

4. 辦學(xué)特色不應(yīng)以折磨學(xué)生為手段,。師范課程強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的主體地位,，但學(xué)院無視學(xué)生意愿，強(qiáng)制手抄的做法顯然與教學(xué)理念背道而馳,，對身為未來教育工作者的學(xué)生們造成深遠(yuǎn)負(fù)面影響,。

5. 學(xué)生們在大學(xué)期間多次經(jīng)歷手寫任務(wù)，如軍訓(xùn)日記,、假期及期末周的大篇幅抄寫,，深感手寫耗時長、效率低,、易導(dǎo)致字跡混亂不清,，且對健康不利，如引發(fā)腱鞘炎等問題,。手抄實際價值已大大降低,，淪為重復(fù)無意義的工作。

6. 若能否手抄畢業(yè)論文成為決定畢業(yè)論文課程是否通過的關(guān)鍵,，學(xué)院應(yīng)反思此舉是否偏離了教育本質(zhì),，以“不手抄則無法獲得學(xué)分”威逼學(xué)生、壓制異議的做法是否恰當(dāng),。學(xué)生們對此感到極度失望與寒心,。

12 全文共 2 頁下一頁

關(guān)閉

高校要求手抄畢業(yè)論文引學(xué)生不滿 傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育理念沖突

相關(guān)新聞

今日熱點(diǎn)

頻道熱點(diǎn)

高校要求手抄畢業(yè)論文引學(xué)生不滿傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育理念沖突