臺(tái)教授批“臺(tái)獨(dú)”課綱呼吁停止實(shí)施,，重塑歷史教育

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2024-05-30 20:28:07 鳳凰網(wǎng)

臺(tái)灣嘉義大學(xué)應(yīng)用歷史系主任吳昆財(cái)在一次臺(tái)灣立法機(jī)構(gòu)舉辦的公聽(tīng)會(huì)上,，嚴(yán)厲批評(píng)了民進(jìn)黨當(dāng)局在當(dāng)前歷史教科書(shū)中推行的“去中國(guó)化”政策。他指出,，初二歷史教材中，從商朝到隋朝長(zhǎng)達(dá)2400年的歷史僅用1600字概述,，平均每一年的歷史內(nèi)容不足一個(gè)字,，質(zhì)疑這樣的教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的historical素養(yǎng)。與會(huì)的教師和學(xué)者們一致呼吁立即停止使用現(xiàn)有課綱,，并盡快開(kāi)發(fā)新的課程標(biāo)準(zhǔn),。

臺(tái)灣現(xiàn)行的“108課綱”自2018年由民進(jìn)黨教育部門(mén)修訂,，并于2019年起實(shí)施，覆蓋小學(xué)至高中三個(gè)教育階段,。這一課綱自修訂之初就飽受爭(zhēng)議,，被批評(píng)為在歷史教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)大陸持仇視和鄙視態(tài)度，對(duì)大陸的發(fā)展與進(jìn)步幾乎全盤(pán)否定,，缺乏客觀公正,，同時(shí)也刻意排除在臺(tái)灣土地上產(chǎn)生的任何正面中國(guó)文化、藝術(shù)和文明成果,，違背了歷史教育的基本原則,，存在去整體性、去主體性,、去人物化和去脈絡(luò)化的問(wèn)題,。

吳昆財(cái)還指責(zé)民進(jìn)黨政府為了推進(jìn)“去中國(guó)化”議程，不顧兩岸間千年以來(lái)的歷史聯(lián)系,，美化荷蘭與日本的殖民統(tǒng)治時(shí)期,，試圖用多元社會(huì)的概念替代臺(tái)灣長(zhǎng)久以來(lái)的中華文化核心價(jià)值觀。他提議應(yīng)回歸馬英九時(shí)期的微調(diào)版歷史課綱,，或允許教育一線自由選擇使用舊版與現(xiàn)行課綱,。

臺(tái)灣中華語(yǔ)文教育促進(jìn)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)段心儀表示，2019年課綱中文史課程政治色彩濃厚,，大幅削減古文比例,，歷史教學(xué)中去除中國(guó)史的連續(xù)性，嚴(yán)重削弱了學(xué)生的學(xué)科能力,。

臺(tái)北第一女子高中的語(yǔ)文教師區(qū)桂芝曾因批評(píng)課綱移除顧炎武《廉恥》一文而受到廣泛關(guān)注,。她指出，當(dāng)前課綱設(shè)計(jì)未能考慮臺(tái)灣高中教育的實(shí)際問(wèn)題,，如“學(xué)習(xí)歷程檔案”制度給學(xué)生帶來(lái)巨大負(fù)擔(dān),，多元選修和跨學(xué)科合作也大多流于表面。區(qū)桂芝呼吁教育部門(mén)立即采取措施,，恢復(fù)舊課綱,，并快速制定新課綱以解決當(dāng)前教育面臨的困境。

(責(zé)任編輯：張佳鑫)

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