6月7日,2024年全國高考啟動,,共1342萬名考生參與,,其中包括湖北省的52.5萬學(xué)子。當(dāng)天上午,,各地高考作文題目公布,,湖北采用的全國I卷作文題與人工智能關(guān)聯(lián),,探討AI撰寫高考作文的可能性,這一話題在網(wǎng)絡(luò)上迅速引發(fā)討論,。
實驗中,,通過輸入全國I卷作文題目至AI系統(tǒng),僅需10秒鐘,,一篇作文即刻生成,。隨后,華中師范大學(xué)文學(xué)院的譚邦和教授與湖北大學(xué)文學(xué)院的余迎勝副教授受邀,,對這篇AI作品進(jìn)行了評價,。
譚邦和教授指出,該AI作文看似條理清晰,,實則風(fēng)格混雜,,可能受到了應(yīng)試作文模式的影響。它借鑒了許多高分作文的特點,,卻未能形成連貫且深入的論述,。作文標(biāo)題雖意圖增添文雅,卻未能貼切表達(dá)內(nèi)容,。譚教授給予45分,,認(rèn)為其優(yōu)點在于全面覆蓋,但正是這種全面導(dǎo)致缺乏個性,、深度和情感,,對于人工智能帶來的深刻社會挑戰(zhàn),AI本身似乎并未能深刻理解,。
余迎勝副教授則表示,,若按滿分60分計,他會給出40分,,稍高于及格線,,實際評分可能因閱卷人而異,。余教授評論道,雖然作文滿足基本要求,,但在關(guān)鍵部分表現(xiàn)不足,。優(yōu)秀的議論文需結(jié)合實際例證支持觀點,而該文缺乏有力證據(jù),,論證顯得空泛,,且各分論點間邏輯關(guān)系松散,未能充分提煉和升華,,局限于互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的淺層討論,,未觸及更廣泛議題。
余教授強調(diào),,寫作本無固定模式,旨在激發(fā)考生的創(chuàng)造力和多樣性,。他指出AI在遵循固定結(jié)構(gòu)的寫作上表現(xiàn)出色,,但在創(chuàng)新和素材運用上尚有發(fā)展空間。如果AI能獲得豐富素材庫并據(jù)此選取內(nèi)容,,其作文質(zhì)量將有顯著提升,,甚至達(dá)到優(yōu)秀水平。
6月7日,,夏季高考如期而至,,山東語文作文題聚焦于互聯(lián)網(wǎng)與人工智能,激發(fā)了讓AI參與寫作并由讀者評判其質(zhì)量的趣味討論,。AI寫的高考作文你打幾分,?
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