高考命題不能被“難易”左右,，被輿論裹挾！真相何在,？

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2024-06-11 15:13:37 網(wǎng)易

高考命題不能被“難易”左右,，被輿論裹挾！

高考季節(jié),，關(guān)于試題難度的討論再次成為熱點(diǎn),，社交媒體上充斥著數(shù)學(xué)、物理乃至英語科目難度的熱議,。實(shí)際上,，每年高考，類似的呼聲并不罕見,。我曾向一位南方周末的記者指出,，回顧過往，幾乎每一年高考都有人感嘆題目難,，而鮮見易于往年的考題登上熱搜,，這背后其實(shí)反映了一種輿論傾向。高考命題不能被“難易”左右,，被輿論裹挾,！。

輿論場上,，似乎只有“試題難”的聲音才能夠吸引注意,，成為公眾討論的焦點(diǎn)。相比之下,，即使偶爾出現(xiàn)的簡單考題,，也難以引發(fā)同等程度的關(guān)注和討論。這在一定程度上是因?yàn)楫惓Ｇ闆r比常態(tài)更容易成為新聞——“狗咬人”不稀奇,，“人咬狗”才引人注目,。

討論高考難度時(shí)，人們往往聚焦于某幾個(gè)特別難解的題目,，卻忽略了高考作為選拔性考試的本質(zhì)——它旨在區(qū)分不同水平的學(xué)生,，確保公平與科學(xué)性,。隨著高等教育普及，高考命題實(shí)則趨向于簡化,，以適應(yīng)更多學(xué)生的需求,，而非變得更難。精英教育時(shí)期,，高考偏重選拔頂尖學(xué)生,，題目設(shè)計(jì)自然更為嚴(yán)苛；而今,，為了滿足廣泛高等教育需求,，試題需覆蓋更廣，區(qū)分度雖在,，但選拔頂尖人才的功能面臨挑戰(zhàn),，這也是諸如清華大學(xué)、北京大學(xué)傾向于采用強(qiáng)基計(jì)劃,、保送等方式招生的原因之一,。

高分考生數(shù)量的增長與某些地區(qū)高考人數(shù)穩(wěn)定但高分段顯著增多的現(xiàn)象，暗示了所謂“試題難”的論調(diào)可能更多是輿論選擇的結(jié)果,，而非考試難度的真實(shí)反映,。

教育評價(jià)改革倡導(dǎo)試題形式的靈活性與開放性，減少記憶與機(jī)械練習(xí)的依賴,，意在促使命題多樣化,，減少固化模式,。然而,，面對這些積極的變化，部分學(xué)生和教師由于習(xí)慣于傳統(tǒng)的應(yīng)試訓(xùn)練,，可能將任何形式的創(chuàng)新視為難度提升,，阻礙了改革步伐。

重要的是,，理解高考的錄取機(jī)制基于排名而非絕對分?jǐn)?shù),，這意味著試題難度變化并不影響整體的公平性。無論試題難易,，分?jǐn)?shù)線會相應(yīng)調(diào)整,，確保每位考生的機(jī)會相對均衡。因此,，認(rèn)為題目難就會阻礙升學(xué)的想法是誤解,。

命題的專業(yè)性在于確保考試的信度和效度,，其核心目標(biāo)是合理區(qū)分考生,，特別是當(dāng)前仍需依賴分?jǐn)?shù)作為主要評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí),。因此，適度的難題是必要的,，以維護(hù)高考的選拔功能,，保護(hù)優(yōu)秀學(xué)生的利益。在探索如何在保證命題穩(wěn)定性的同時(shí),，更好地識別并選拔拔尖人才方面,，我們面臨著不小的挑戰(zhàn)。高考命題不能被“難易”左右,，被輿論裹挾,！

(責(zé)任編輯：盧其龍 CN070)

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高考命題不能被“難易”左右,，被輿論裹挾！真相何在,？

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