在唯排名論的教育體系下,,優(yōu)異的分?jǐn)?shù)可以成為一個學(xué)生最好的“保護(hù)傘”,學(xué)校,、家長對其小小的“分心”都表現(xiàn)出極大程度的包容,。“談戀愛是全校人盡皆知的,?!崩畛秸f,。
成年后的李辰反思,或許是這些“寵溺”與成績帶來的優(yōu)越感,,滋長了他骨子里的“自負(fù)”,。除了愛玩,“努力還是很努力的”,。李辰記得自己初中時曾凌晨5點(diǎn)起床讀書,,因為第二天老師要檢查課文背誦。這種努力一直延續(xù)至中考時,。
人生最重要的那場考試,,自然不是發(fā)生在中考的那個夏天。實際上,,李辰提前參加了邵陽市第二中學(xué)的自主招生考試,,他以全縣前幾名的成績被這所省級重點(diǎn)中學(xué)的特招班錄取,成為一名寄宿生,,每月僅有一天假,,可以回到車程三小時之外的家。
寄宿制對李辰而言,,意味著脫離父母管控的自由生活,。他認(rèn)為自己內(nèi)心“崇尚自由的天性”被釋放了,試探著將腳邁出軌道一小步,,又一小步——逃課,,晚上熄燈后偷偷溜出宿舍去網(wǎng)吧通宵打游戲,第二天上課時睡覺……李辰和班里十幾名各縣選拔上來的尖子生,,組成了一個小團(tuán)體,,大家報復(fù)性地將從前沒做過的“壞事”都做了一遍,“讀高中好像上了半個大學(xué)”,,“玩了兩年游戲,,學(xué)了一年習(xí)”。
對李辰來說,,學(xué)習(xí)不再拔尖是順理成章的事,,但依舊排在全班十幾名的成績,再一次庇護(hù)著他免受老師與家長的苛責(zé),。
臨近高考的最后一個學(xué)期,,見李辰學(xué)習(xí)成績遲遲上不去,媽媽從老家趕到市里陪讀,,經(jīng)過3個多月嚴(yán)加看管,,李辰的成績迅速提升,以超常發(fā)揮考到了全班第四名。
李辰記得,,當(dāng)初報志愿時,,在網(wǎng)上看到一份“全國十大美校”的排名,,他不顧家人反對,,“一意孤行”地填報了榜單上那個離家足夠遠(yuǎn)、靠近美麗大海的學(xué)校,。
自認(rèn)沒有繼續(xù)深入學(xué)習(xí)數(shù)理化的天分,理科生李辰選擇了偏文科的市場營銷專業(yè),?!捌鋵嵾@是一個‘叛逆’的選擇,因為我其實不善言辭,?!痹倩仡欉@一切時,李辰說,。