9月起教師崗位或迎來“教育改革”,，相關(guān)部門嚴(yán)抓嚴(yán)打,，是真的嗎

教師這一職業(yè)在多數(shù)家長的眼中認為就是非常穩(wěn)定體面的鐵飯碗工作，覺得教師這份工作非常的輕松簡單,，只需要完成日常教學(xué)任務(wù)即可,。

教師作為編制崗位中比較特殊的存在，為我國教育事業(yè)

發(fā)展做出

了非常大的貢獻,，將有編制身份的人民教師與無編制的教師相比較,，他們所獲得的薪資收入和各項福利相差不是一星半點，在當(dāng)下這個內(nèi)卷的教育時代,，隨著這各項教育政策的改革和調(diào)整,，也讓教師的工作量和工作壓力變得越來越大,。

很多人民教師因為薪資收入與付出完全不成正比的原因,，無法繼續(xù)堅守在教學(xué)崗位上，這也造成了我國教育資源的流失和浪費,。9月起教師崗位或迎來“教育改革”,，相關(guān)部門嚴(yán)抓嚴(yán)打,，是真的嗎！

教師這份職業(yè)并沒有大家想象中的那么輕松簡單,，常年在一線崗位教師的教師大多都有職業(yè)病,，經(jīng)常腰酸背痛，渾身乏力,。為了吸引更多優(yōu)秀人才加入到教師行業(yè)中,，教育部門近幾年也在逐步提高教師的薪資收入和各項福利，針對教師崗位也逐步放寬了報考教師資格證以及教師編制的要求,。這一舉措也吸引了更多優(yōu)秀人才加入到教師這一職業(yè)中,。

隨著越來越多的年輕人加入到教師這一職業(yè),，也讓我國教育行業(yè)逐漸變得云龍混雜,，現(xiàn)如今很多人的教師工作期間經(jīng)常會出現(xiàn)渾水摸魚和消極怠工的情況，種種行為嚴(yán)重擾亂了我國教育行業(yè)的良好風(fēng)氣,，為此教育部門決定自2024年7月份開始將針對教師崗位正式實行新改革措施,，教育部門要嚴(yán)抓嚴(yán)打,，把那些不合格的人民教師徹底淘汰出去，只留住優(yōu)秀的人才凈化我國教師團隊,，提高教師的整體教學(xué)質(zhì)量,。

7月起，教師崗位迎來“教育改革”,，教育部門嚴(yán)抓嚴(yán)打,，提上日程

1、教師清退機制實行,，優(yōu)化教育資源配置

教育部門針對教師崗位實行的第1項政策調(diào)整,，就是進一步執(zhí)行教師清退機制，這項政策實施之后,，可以把那些不合格的人民教師徹底淘汰出去,，只留住優(yōu)秀的教師繼續(xù)為我國教育事業(yè)發(fā)展做貢獻，為學(xué)生帶去優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),。

如果教師在教學(xué)崗位上整治渾水摸魚,，濫竽充數(shù)，連日常教學(xué)任務(wù)都無法完成,，連續(xù)兩年績效考核處于墊底水平的話,，這類教師就會在教師清退機制的執(zhí)行下被無情的淘汰出局，同樣如果教師嚴(yán)重違反師德,，體罰學(xué)生,，辱罵學(xué)生。伸手朝學(xué)生的家長索要紅包和昂貴禮品，存在收受賄賂的行為,，這類教師也會被教師清退機制無情的淘汰,。

2、嚴(yán)抓嚴(yán)打教職工,，進一步保障學(xué)生的權(quán)利

教育部門會嚴(yán)抓嚴(yán)打教職工,，其目的也是為了更好的保證學(xué)生的權(quán)利。

在我國教育教學(xué)行業(yè)中學(xué)生相對來說是一個弱勢群體,，教師的教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)態(tài)度將直接影響學(xué)生的整體受教育水平,，為了讓學(xué)生能夠接受到更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)，進一步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,。教育部門決定要進一步,。提高教師的整體教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)，針對那些教學(xué)質(zhì)量較差能力不足的領(lǐng)域,，教師也會把他們踢出教育行業(yè),。

有效遏制教師壞習(xí)慣的形成，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益,。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行雙減政策，禁止在職教師私自補課

雙減政策執(zhí)行以后,，觀察了許多校外不合理的培訓(xùn)機構(gòu),，也嚴(yán)格禁止在職人民教師出現(xiàn)私自在。校外補課的行為,，若教師明知這項政策的執(zhí)行依舊在校外開始有床不銹鋼或參與有傳播課行為的話,，也將受到教育部的懲罰。

有償補課行為擾亂了教育市場的秩序,，違背了教育的公平公正性,，加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，也給學(xué)生的身心健康造成非常不利的影響,。為進一步維護教育的公平公正性,，保障每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益，教育部門也會嚴(yán)格抽查在職教師是否在校外出現(xiàn)了有償補課行為,？

9月起教師崗位或迎來“教育改革”,，相關(guān)部門嚴(yán)抓嚴(yán)打，是真的嗎,！