招聘人數減半應對“教師過剩”還可做什么？

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2024-08-01 15:11:20 搜狐

近年來，隨著我國人口生育水平的不斷下降,，大量地區(qū)的教師招聘人數出現了顯著減少,。近日,，江西省教育廳宣布2024年全省計劃招聘中小學幼兒園（含特崗）教師4968人,，較2023年減少了54.7%。這一消息引發(fā)了廣泛的討論和關注,。

近年來,，江西省在基礎教育發(fā)展上進行了系統(tǒng)的部署和調整，尤其在教師配備與結構上進行了合理安排,。根據統(tǒng)計和分析,，該省的每年出生人口和適齡學生逐漸減少，為了更好地配置教育資源,，教師招聘人數的動態(tài)調整勢在必行,。

全國范圍內，根據出生人口變化的趨勢,，學術研究團隊預測,，到2035年，全國可能會出現150萬名小學教師和37萬名初中教師的過剩情況,。這種預測是基于當前的中小學班額和師生比不變的前提下作出的,。然而，我國的中小學標準班額是10多年前確定的,，隨著教育理念和教學模式的變化,，小班化教學已成為趨勢。

當前,，我國的小學平均班額為38人,，初中平均班額為46人，雖然符合現行規(guī)定,，但顯然仍然偏大,。發(fā)達國家普遍采用不超過25人的小班化教學，這不僅有助于推進個性化教育,，而且能提高教學質量,。因此，降低班額,，提高師生比應成為應對教師過剩的重要策略之一,。如果將班額調整至30人甚至更少,，許多地區(qū)的“教師過剩”問題將迎刃而解,。

即便如此,，一些地區(qū)依然面臨教師結構性失衡的問題。例如,，農村學校的教師年齡呈現“U”形結構,，年輕教師和中老年教師比例較高，而青壯年教師比例偏低,。這不僅影響了教學的連續(xù)性和質量,，也對教師隊伍的動態(tài)平衡提出了挑戰(zhàn)。在性別結構上,，尤其在幼兒園階段,，男性教師比例極低，亟待改善,。

另外,，美育、體育,、心理健康教育等特需學科的教師匱乏,，也是一個亟待解決的問題。許多學校由于缺乏相應的師資力量,，難以開設這些課程,，影響了學生的全面發(fā)展。因此,，各地教育部門應當因地制宜,，根據實際需求優(yōu)化教師隊伍配置，確保各學科的均衡發(fā)展,。

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