舒然修改論文后變成“高風(fēng)險”,。
論文被判成“高風(fēng)險”之后,舒然先冷靜了一個晚上,。第二天,,她開始上網(wǎng)到處搜索降低風(fēng)險的方法,。剛開始,她嘗試了幾款可以降A(chǔ)I率的AI工具,,“但都沒啥用,。”
之后,,她又搜到一些大學(xué)畢業(yè)生降A(chǔ)I率的經(jīng)驗分享帖,,說要去掉論文中“首先”、“其次”,、“和”等字詞,,以及調(diào)換語句和語序等等。她用這種方法再次修改了一遍論文,,論文又變回到“中風(fēng)險”,。
改了一天后,又回到起點,。舒然覺得這樣的修改方法太慢,,于是繼續(xù)上網(wǎng)搜尋。這次,,她通過提煉其他人降A(chǔ)I率的經(jīng)驗,,總結(jié)出一句她背得“滾瓜爛熟的法則”,即“復(fù)雜變簡單,,正話反說,,主動變被動,簡單變復(fù)雜”,。
距離交論文定稿的時間只剩下兩天,,舒然和室友們的論文都被判為“高風(fēng)險”或者“中風(fēng)險”?!八齻冇械氖怯肁I代寫的,,有的是從別人論文里面抄的,,也有自己寫的”。舒然說,,她們檢測結(jié)果相似,,都是查重率不算很高,但是AI率很高,。
熬到凌晨三點,,那個晚上,宿舍里彼此間說得最多的話是:“你的AI率降下來了嗎,?”
學(xué)校雖然提供了一次免費的檢測機會,,但舒然想用在最終稿上,因為檢測報告一出來,,系統(tǒng)會直接提交給老師,。她先后自己花了200多塊錢,購買了四次檢測機會,。
她感覺論文像做了一次次體檢,,“檢查出來都是病?!眻蟾婧茉敿?xì),,“甚至可能就幾個字重了,也會標(biāo)紅,?!?/p>
降A(chǔ)I率的過程中,舒然腦中盤旋的一直是導(dǎo)師的話:論文過不了,,會影響畢業(yè),。答辯之后還會抽查,抽檢不過關(guān)的,,后果很嚴(yán)重,。
天快亮的時候,舒然不記得是第幾次改完整篇論文,。再次檢查,,雖然報告上仍有幾段顯示是“中風(fēng)險”和“低風(fēng)險”,但整體結(jié)果是她無比期待的“零風(fēng)險”三個字,。
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