逃離特訓學校后，少年們開始「復仇」(5)

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2024-09-06 14:15:07 蝸牛晚

被控制和支配了二十多年的生活,，秦麥覺得受夠了,。她沒有理會父母的反對意見，從家里搬了出來,，打算自行準備第三次高考,。這個舉動在父母看來不可理喻。雙方爆發(fā)了劇烈的沖突,，情緒失控的秦麥對爸爸進行了激烈的言語攻擊,，就是那時爸爸說帶她去玩玩散心。她不知道等著她的其實是個圈套,。

就像唐寧所遭遇的那樣,，幾個陌生男人闖入了她當時的住所,，她竭盡全力反抗，終于在被抬上車前撥通了媽媽的電話,，媽媽給了她更致命的一擊,，“你跟他們走吧”。

七小時的車程后,，她被丟到了這個“成長中心”,。她在這里生活了兩個月，所謂的“成長”教育實則是一場徹頭徹尾的服從性訓練,。

每天,，數十小時的跑步、“鴨子拐”和匍匐前進讓人精疲力竭,。思想教育課上,，孝道教育總是核心，“你們這樣對父母豬狗不如”,。秦麥必須強忍著惡心一字一句聽完,，然后在“思想報告”里向父母懺悔。不然等待她的可能是懲罰,。

“熬鷹”是最常見的懲罰手段之一,，學生被要求站在一張小板凳上，少則24小時,，由特定人員看守,。在她后來搜集的受害者經歷里，還有男生被教官舉起抱摔,，一個女生反復多次被教官推倒,、拉扯著頭發(fā)站起來。

類似的遭遇很多學生直到離開學校后才敢討論,，校內實行嚴格的輿論管控制度,，由老師選拔“思想骨干”安插在學生中間隨時監(jiān)督舉報學生的言論?！安辉撜f的不說,，不該看的不看，不該問的不問”,，“嚴禁向外傳播損壞學校的言論”,，就寫在學生每天要背的學生守則里。

特訓學校要求學生每天背誦默寫誓詞,、守則等。講述者供圖

她學會了沉默,，“聽到那些很惡心的話或被體罰時,，強迫自己從現實里抽離出來”。這種淡漠又服從的態(tài)度讓秦麥得到教官的欣賞，她被頻繁帶離學校前往辦公區(qū),，協助工作人員整理資料,，在那里她不僅能接觸電腦，活動相對自由,，為后來逃跑創(chuàng)造了機會,。

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