包認(rèn)證？媒體調(diào)查"速成學(xué)歷"亂象(5)

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2024-09-23 13:23:50 中國(guó)網(wǎng)

違背教育基本目的

合同或被認(rèn)定無(wú)效

對(duì)于一些機(jī)構(gòu)宣稱(chēng)能幫助學(xué)生“代為完成學(xué)業(yè)”的合同,，葛友山認(rèn)為,，此舉違背教育的基本目的和社會(huì)公共利益，這種合同很可能被認(rèn)定為無(wú)效,。根據(jù)教育部,、人力資源和社會(huì)保障部印發(fā)的《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員管理辦法(試行)》,，校外培訓(xùn)從業(yè)人員不得通過(guò)各種渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn),，或編造散布虛假信息,。如果學(xué)歷提升機(jī)構(gòu)存在不按照正常出勤完成學(xué)習(xí)，而通過(guò)支付費(fèi)用享有代完成作業(yè)和論文的服務(wù),，教育從業(yè)者和學(xué)員的行為都可能構(gòu)成造假行為,，損害社會(huì)公共利益。

“對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作出的‘保證一年碩士順利畢業(yè),，兩年到三年博士順利畢業(yè)’的承諾,，應(yīng)持謹(jǐn)慎和理性態(tài)度?！俪蓪W(xué)歷’等快速畢業(yè)路徑往往意味著學(xué)生可能沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)深入研究和理解復(fù)雜的學(xué)術(shù)問(wèn)題,，導(dǎo)致學(xué)生在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能上的不足，影響到他們的學(xué)術(shù)能力和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展,?！备鹩焉秸f(shuō)，同時(shí)這種承諾可能使得培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨多方面的法律風(fēng)險(xiǎn),，包括合同違約,、涉嫌不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)等。一旦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的這類(lèi)承諾無(wú)法實(shí)現(xiàn),，消費(fèi)者可依據(jù)相關(guān)法律要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)予以賠償,。

在中央財(cái)經(jīng)大學(xué)教授王葉剛看來(lái)，從取得學(xué)位的過(guò)程和條件來(lái)看,，影響學(xué)生畢業(yè)的因素有很多,，如學(xué)生能否完成學(xué)校培養(yǎng)方案、能否完成畢業(yè)論文等,。研究生教育需要學(xué)生實(shí)際參與到課程學(xué)習(xí)中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和文化功底，若單純用金錢(qián)繳費(fèi)代替學(xué)習(xí)過(guò)程,，不僅有違教育規(guī)律,，也有違誠(chéng)信原則和公序良俗，“這種承諾在法律層面站不住腳”,。

“如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向?qū)W員作出這些承諾僅僅是為了招生宣傳,，誘導(dǎo)學(xué)生報(bào)名，牟取利益,，但實(shí)際上根本沒(méi)有履行承諾的能力,，則有可能構(gòu)成欺詐和虛假宣傳，應(yīng)當(dāng)依法追究其法律責(zé)任?！蓖跞~剛說(shuō),。

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