躺式午睡的中小學生有多幸福教育新風潮下的舒適午休

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2024-09-27 07:53:00 光明網(wǎng)

近期，各地中小學校創(chuàng)新午休方式，引起了廣泛注意,。一些學校引入可調(diào)節(jié)的桌椅和午睡墊等工具,，靈活適應教室環(huán)境，為學生創(chuàng)造更加舒適的午休條件,。例如，有的學校采用可躺式桌椅,，學生們能夠調(diào)整椅背角度,，佩戴眼罩和使用被褥，在教室轉(zhuǎn)換成的臨時休息室里安心午睡,。這種安排不僅考慮到了學生的舒適度,，也讓家長們感到滿意，尤其是那些孩子自幼有午睡習慣的家庭，他們認為適當?shù)奈缧萦兄诤⒆颖３至己玫木駹顟B(tài),。

另一些學校則采取鋪設睡墊的方式,，午餐后將課桌移開，學生們直接在地板上使用可折疊的泡沫墊午睡,，結(jié)束后再迅速恢復教室原貌,。這些墊子由家長委員會負責維護清潔，相比過去趴在桌上休息,，大部分學生反饋這樣的午休更加舒適,，能夠有效放松和恢復精力。

教育專家指出,，這種“花式午休”的興起,，反映了教育觀念的進步，從強調(diào)刻苦學習轉(zhuǎn)向關注學生的身心健康和幸福感,。良好的午休不僅對孩子的身體健康有益,，還能提升學習效率，幫助鞏固上午學到的知識,，為下午的學習活動做好準備,。近年來，教育部連續(xù)發(fā)布多項文件,，強調(diào)保障中小學生的睡眠時間,，提倡科學合理的午休安排,，以促進學生全面發(fā)展,。

盡管如此，實現(xiàn)全校范圍內(nèi)的“可躺式午休”仍面臨挑戰(zhàn),。資金,、教室空間,、學生數(shù)量等實際問題限制了部分學校的實施能力。一些地區(qū)和學校已經(jīng)開始了積極探索,，但在全國范圍內(nèi)普及還需時日,。專家建議，應根據(jù)地區(qū)實際情況逐步推進,，并重視午休設施的標準與安全性,，同時也要尊重學生的個體差異，為不愿意或不需要午睡的學生提供替代活動,，確保教育環(huán)境的多樣性和包容性,。隨著社會發(fā)展和教育資源的不斷優(yōu)化，未來有望看到更多學校為學生提供更加完善的午休條件,。

(責任編輯：張小花 TT1000)

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