但這種評價對畢業(yè)生公平嗎,?許多“疫情班”畢業(yè)生在疫情期間也非常努力,通過自學(xué)和參加線上培訓(xùn)等方式不斷提升自己的能力,。他們克服了各種困難,,具備較強的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力,卻因為整體標(biāo)簽而被企業(yè)忽視,。而且,要求查手機電量排行缺乏科學(xué)性,手機電量消耗情況受多種因素影響,,不能準(zhǔn)確反映一個人的工作態(tài)度、能力和專業(yè)素養(yǎng),。
對于“疫情班”畢業(yè)生來說,,面對不公平待遇可以通過向勞動監(jiān)察部門投訴或借助媒體曝光來維護自己的合法權(quán)益。同時,,他們也應(yīng)該不斷提升自己的綜合能力,,用實際行動證明自己的價值。企業(yè)也應(yīng)該摒棄片面看法,,給予畢業(yè)生公平的競爭機會,,根據(jù)實際能力和表現(xiàn)選拔人才。
多方回應(yīng)疫情班應(yīng)屆生求職遭拒,。
一名2024屆畢業(yè)生在某招聘軟件上與企業(yè)負責(zé)人溝通時,,被對方明確表示不接收2022年至2024年的畢業(yè)生,,并稱“疫情班”是部分企業(yè)和老板間交流的口頭語
2024-10-18 13:51:00媒體評企業(yè)不招“疫情班”應(yīng)屆生