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2024-10-21 13:21:30 搜狐網(wǎng)

面對四五十名學(xué)生,，吳思雨盡可能因材施教,。留作業(yè)時她會提醒A同學(xué)多琢磨拔高題——意思是你是優(yōu)等生,，不要局限自己,，B同學(xué)掌握好基礎(chǔ)題——意思是你的基礎(chǔ)還不夠牢，先夯實,。

一位老教師提醒她,，在學(xué)校說話要注意分寸，不能傷害了孩子們的自尊心,。

吳思雨當時沒領(lǐng)悟話中深意,。與此同時，她發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的同事只關(guān)心班里前20名,，對其他學(xué)生“不費心思”,。但她堅持自己的教育理念：一視同仁，差異化教學(xué)是為了幫學(xué)生增強補弱,。

一次考試后,，吳思雨讓學(xué)生寫總結(jié)。結(jié)果學(xué)校收到市長熱線核查,，說有家長投訴,，有老師罰學(xué)生寫檢討。吳思雨嚇出冷汗,，解釋她是讓全班復(fù)盤考試結(jié)果,，不是針對個別學(xué)生的檢討,。主任向上層層匯報原委，事情才平息下來,。

另一位家長一怒之下舉報了孩子的數(shù)學(xué)老師,。原因是，老師在課上拒絕講某道題,。家長懷疑孩子被區(qū)別對待,，稱學(xué)校暗中區(qū)分好壞班。

吳思雨終于理解了那位老教師的話：現(xiàn)在學(xué)校氛圍不比過去,，不能讓學(xué)生覺得自己被區(qū)別對待,，被舉報就麻煩了。

如今情況就是這樣,。問題發(fā)生了,，問責一級級傳下來，要“追到底”“查到位”,。小則取消責任人的獎金,、評優(yōu)評先，大則影響學(xué)校的名聲,、校長的臉面,。“大家都特別小心,，總怕被人抓住什么,，”李牧野說，“（有的人）要么是把不一定真實的信息發(fā)到網(wǎng)上,，要么就是舉報,。”她讀師范時,，向往的是傳道解惑,，如今身體力行的卻是謹言慎行，多一事不如少一事,。

家長Amber也感到氛圍變了,?！耙郧芭e報是一種監(jiān)察機制,，這幾年演變得有點畸形了，什么事兒都愛舉報,，捕風捉影,。”她覺得越是負責的老師越可能被舉報，“好老師才說真話,，但不是所有家長都能接受真話”,。

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