黑話爛梗入侵中小學(xué)生，為什么學(xué)者建議輕易別發(fā)“禁用令”,？(7)

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2024-10-30 15:15:54 網(wǎng)易

成人世界中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)話語的探討尺度還尚為寬松,，但當(dāng)網(wǎng)梗黑話包圍到中小學(xué)生時(shí)，對他們也可能成為“語言貧乏者”的擔(dān)憂已然令家長教師坐不住了,，武漢多所小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)詞禁令正是這種情緒的急先鋒,。但正如前述部分語文教師和教育學(xué)者的觀點(diǎn)所指，在教育層面堵不如疏,，對網(wǎng)絡(luò)表達(dá)“一刀切”,、搞“禁用令”，也許無法起到根本的禁絕作用,，反而容易激發(fā)孩子們的好奇和逆反心理,。

采訪中，多位中小學(xué)語文老師都談到,，小學(xué)階段,，正是孩子們通過文字、視頻、有聲讀物等載體獲取大量詞匯的關(guān)鍵時(shí)期,，這一時(shí)期,，誰的內(nèi)容能夠讓孩子發(fā)掘語言之美與詞匯之妙，誰就掌握了對孩子進(jìn)行語言教育的主動權(quán),。

中國傳統(tǒng)文化沉淀了無數(shù)優(yōu)美,、準(zhǔn)確、浪漫的語言元素,，詩歌,、散文、小說等等經(jīng)典文學(xué)中,，蘊(yùn)含著強(qiáng)大的文字吸引力,。“如何以更適合當(dāng)代孩子心智的方式,，將這些好東西,，輸送到孩子們的眼中心間？你的課堂教學(xué)語言是否具備與網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行競爭的魅力?相比網(wǎng)語禁令,，這是當(dāng)下語文老師更該多思考的,。”前述臨近退休的老教師直言,，漢語言的美在音韻,、在詞匯、在意境,，“就比如,，像唐詩宋詞這些中華民族流傳下來的經(jīng)典瑰寶，就要多弘揚(yáng),，多通過繪聲繪色的現(xiàn)代教育方式讓孩子熟知欣賞,，才能在語文素養(yǎng)引領(lǐng)上達(dá)到‘良幣驅(qū)逐劣幣’效應(yīng)?！?/p>

在和記者的微信交流中,，他發(fā)來一句“翩若驚鴻，婉若游龍”,，“孩子想描繪美,，給他們多念這類詞，不比什么‘絕絕子’表達(dá)得美多了,？要相信孩子有分辨吸收的能力,，要有文化自信，關(guān)鍵在引導(dǎo),?！?/p>

作為世界上唯一歷經(jīng)數(shù)千年而沒有中斷的表意性文字,，漢字需要繼承，也需要創(chuàng)新,。采訪中,，多位教育學(xué)人都談到一個(gè)共識：及時(shí)吸納蘊(yùn)含時(shí)代精神、具有時(shí)代印記,、適合審美意蘊(yùn)的網(wǎng)絡(luò)用語很有必要,。要在革故鼎新、推陳出新,、破舊立新中,，充實(shí)漢語言文字的豐富寶庫，賦能中華優(yōu)秀文化傳承,。唯此，才能從內(nèi)部建立孩子們對網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗的“免疫力”,。

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(責(zé)任編輯：喬嬌 TT0002)

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