盡管近年來(lái)一些地區(qū)的政策對(duì)留學(xué)生的錄用有所收緊,，但回國(guó)考公的大門依然向留學(xué)生敞開,，特別是在一些崗位上，留學(xué)生的國(guó)際化視野和高學(xué)歷背景依然備受青睞,。

留學(xué)生扎堆考公考編,，除了是面對(duì)嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)下的無(wú)奈之舉外，背后還隱含著一種對(duì)未來(lái)的不安和對(duì)自我能力的不自信,。在國(guó)內(nèi),，公務(wù)員和事業(yè)單位都被視為最穩(wěn)定、最具保障的職業(yè)路徑,，尤其是在當(dāng)下經(jīng)濟(jì)形勢(shì)復(fù)雜,、競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大的背景下,，考公成了很多畢業(yè)生的“安全網(wǎng)”。

在國(guó)外深造幾年的留學(xué)生,，帶著國(guó)際化的視野和先進(jìn)的知識(shí)回到國(guó)內(nèi),，原本應(yīng)該擁有廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。但是面對(duì)國(guó)內(nèi)外激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),，他們卻選擇了以公務(wù)員和事業(yè)單位考試為依托的“回歸安穩(wěn)”策略,。一方面是因?yàn)榱魧W(xué)生在留學(xué)期間經(jīng)歷了語(yǔ)言、文化,、生活等多方面的挑戰(zhàn),，經(jīng)過(guò)不斷努力，終于修成正果,，取得海外大學(xué)的畢業(yè)證書,。但是回國(guó)后卻發(fā)現(xiàn)，自己帶著光環(huán)的海歸照片卻不頂用了,，甚至在某些方面自己的競(jìng)爭(zhēng)力還比不上985/211院校的應(yīng)屆生,。在考公和考編上，人人平等,，分高者勝出,，這無(wú)疑為留學(xué)生規(guī)避了很多其他問(wèn)題。另一方面,，“鐵飯碗”非常符合國(guó)內(nèi)社會(huì)文化中穩(wěn)定和體面的象征,。再加上社會(huì)上各種考公考編培訓(xùn)班的煽動(dòng)，父母親戚朋友的鼓動(dòng),，讓很多留學(xué)生雖然人在海外,，但已經(jīng)深感回國(guó)只有考公這一條路。

于是考公成了許多留學(xué)生的“避風(fēng)港”,，一種避免職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的選擇，同時(shí)還是一種一朝高中,，飛上枝頭變鳳凰的夢(mèng)想,。但是當(dāng)我們熱衷于考公考編追求穩(wěn)定的時(shí)候，是不是忘記了留學(xué)前自己的夢(mèng)想,？留學(xué)的經(jīng)歷賦予了我們更強(qiáng)的全球視野,、跨文化溝通能力以及較高的專業(yè)素養(yǎng)，這些本應(yīng)該是引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的核心能力,。事實(shí)上,，留學(xué)生完全可以選擇更加多元化的職業(yè)道路。無(wú)論是進(jìn)入更具挑戰(zhàn)性的行業(yè),，還是投身于創(chuàng)業(yè),，或是在國(guó)際化的企業(yè)和機(jī)構(gòu)中施展才華,。在面對(duì)未來(lái)的不確定性時(shí)，我們更應(yīng)該相信自己的能力和潛力,，敢于突破傳統(tǒng)的框架,，擁抱更多的可能性?？脊倘荒軌蛱峁┮欢ǖ姆€(wěn)定性,，但它不應(yīng)是回國(guó)就業(yè)的唯一選擇。留學(xué)賦予了留學(xué)生獨(dú)特的資源和視野,，他們完全可以在更廣闊的舞臺(tái)上施展才華,，創(chuàng)造屬于自己的事業(yè)路徑。

一位家長(zhǎng)的觀點(diǎn)發(fā)人深?。骸拔艺J(rèn)為有必要我也打算掏空家底兒送女兒去留學(xué),。不為別的就為了讓孩子看看外面的世界讓她知道生活還有另外一種樣子。不是只有考公考編,?！碑?dāng)我們看到更大的世界，千萬(wàn)不要把自己的路走窄了,。