高校電競專業(yè)不是學(xué)打游戲
今年,國產(chǎn)游戲《黑神話:悟空》出圈,電競行業(yè)再次引發(fā)關(guān)注。《2024年1-6月中國電子競技產(chǎn)業(yè)報(bào)告》顯示,,2024年上半年中國電子競技產(chǎn)業(yè)實(shí)際銷售收入120.27億元,同比增長4.43%,。用戶規(guī)模達(dá)到約4.9億,。面對電競產(chǎn)業(yè)發(fā)展及人才需求,2016年教育部在《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(??疲I(yè)設(shè)置管理辦法》中,,將“電子競技運(yùn)動(dòng)與管理”列為新增的13個(gè)專業(yè)之一。
不過,,在許多家長的認(rèn)知中,,電競等同于“打游戲”。那么,,電競專業(yè)真是學(xué)打游戲嗎,?專業(yè)課程和培養(yǎng)目標(biāo)是什么?就業(yè)方向和前景又如何,?德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院開設(shè)了電競專業(yè),,記者前往該學(xué)院實(shí)地采訪,還原這個(gè)特殊專業(yè)的面貌,。
德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院于2022年開設(shè)電競專業(yè),,目前有在校生60余名。12月2日,,記者在德陽廣漢市的德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院看到,,電競專業(yè)教室中央是4張大圓桌,周圍有多媒體投影和大型平板電視,,21名學(xué)生分組圍坐在一起,,正在進(jìn)行討論學(xué)習(xí),,課堂氣氛活躍。
“我們的上游是賽事(游戲)研發(fā)和發(fā)行方,,中游是賽事參與方,、賽事執(zhí)行方和內(nèi)容制作方,今天我們講內(nèi)容制作這一塊,。下游是內(nèi)容傳播方,。”課堂上,,該校電競專業(yè)學(xué)科帶頭人侯旭正在為學(xué)生們講授賽事包裝的相關(guān)知識和技巧,。
“我們上課時(shí),同學(xué)們的桌子是圓桌型的,,會(huì)把同學(xué)們分成很多個(gè)小組,,方便大家討論、交流,、學(xué)習(xí),。”該專業(yè)電競賽事編導(dǎo)課任課老師曹翔介紹,,這個(gè)專業(yè)更注重實(shí)踐操作,,理論學(xué)習(xí)只占一半,其他一半則是實(shí)踐,,因此授課方式比較靈活,,課堂氣氛也比較活躍。
提到電競專業(yè),,很多人會(huì)認(rèn)為是教學(xué)生打游戲,,其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)。就讀電競專業(yè)的學(xué)生不等于電競選手,,學(xué)電競專業(yè)不等于學(xué)玩游戲,,也不等于可以隨心所欲地玩游戲。
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