高校電競專業(yè)不是學(xué)打游戲培養(yǎng)幕后及延伸產(chǎn)業(yè)人才(2)

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2024-12-04 11:41:06 成都商報電子版

那么,，電競專業(yè)到底教什么？畢業(yè)后干什么,？這是不少人的疑問,。作為德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院電競專業(yè)學(xué)科帶頭人，侯旭早在初中時就開始接觸電競,，大學(xué)畢業(yè)后加入國內(nèi)首批電競職業(yè)俱樂部任經(jīng)理,，此后一直在電競行業(yè)從事幕后工作,。據(jù)其介紹,，電競專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)具備電子競技運(yùn)動與管理基礎(chǔ)知識,、專項技能和素養(yǎng)的復(fù)合型人才。

“電競專業(yè)并不培養(yǎng)電競職業(yè)選手,，更多的是培養(yǎng)電子競技幕后及延伸產(chǎn)業(yè)的專業(yè)化人才,。”侯旭介紹,，也會有電競專業(yè)的學(xué)生參加一些賽事,，但他們離職業(yè)選手還有很大差距，目前學(xué)校的學(xué)生沒有成為職業(yè)選手的,。

“我們開設(shè)電競專業(yè)的定位是培養(yǎng)電競產(chǎn)業(yè)的運(yùn)營,、策劃、執(zhí)行等環(huán)節(jié)的人才,?！焙钚襁M(jìn)一步解釋,，電競產(chǎn)業(yè)不僅包括電競選手的培養(yǎng),，還涵蓋了游戲研發(fā)、賽事組織和運(yùn)營,、賽事和電競文化的傳播等多個環(huán)節(jié),，崗位種類超過100種，覆蓋電競技術(shù)（數(shù)據(jù)分析等）,、賽事活動（賽事策劃,、執(zhí)行）、賽事包裝（解說,、節(jié)目策劃,、賽事OB、賽事UI等）等多個方面,。

據(jù)悉,，該專業(yè)主要教學(xué)方向是電競賽事及延伸周邊,，課程包含通識類的《電子競技運(yùn)動概論》《電子競技產(chǎn)業(yè)概論》，專業(yè)類的《電子競技俱樂部運(yùn)營與管理》《電子競技賽事運(yùn)營與管理》《電子競技賽事編導(dǎo)》《電子競技賽事導(dǎo)播》《電子競技運(yùn)動心理學(xué)》《電子競技主持解說》等,。

就業(yè)方向上,，可以從事專業(yè)裁判、賽事組織策劃,、賽事運(yùn)營管理,、賽事包裝等賽事人員；也可以往俱樂部方向發(fā)展,，如團(tuán)隊教練,、數(shù)據(jù)分析師、領(lǐng)隊,、粉絲運(yùn)營等,。此外，還可以成為電競主播,、記者等,。

侯旭說，電競行業(yè)正在快速發(fā)展,，一場電競比賽的巔峰對決,，一次千萬觀眾的直播觀賽，一場粉絲引發(fā)的“熱搜”討論,，這些超高流量的活動,，都離不開一個嶄新的職業(yè)：電子競技運(yùn)營師。電競比賽是否有電子競技運(yùn)營師參與,，效果差異極大,，因為他們能夠有效促進(jìn)電競活動及內(nèi)容質(zhì)量的產(chǎn)出。

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