多所高校在撤銷本科專業(yè)布點(diǎn)的改革浪潮中,,不斷調(diào)整,、優(yōu)化,、創(chuàng)新培養(yǎng)方案,。哈爾濱工程大學(xué)進(jìn)行課程項(xiàng)目化,、數(shù)字化,、綜合化的改革,,改變傳統(tǒng)知識(shí)教授方式。黃河科技學(xué)院開發(fā)了一套數(shù)字化平臺(tái)支持課程體系,、課程評(píng)價(jià)等內(nèi)容建設(shè),。西南交通大學(xué)探索跨學(xué)科建設(shè)的過程中不斷淘汰“水課”,大規(guī)模開設(shè)跨學(xué)科的專業(yè)課程,。
面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)發(fā)展的新需求,,多所高校紛紛布局產(chǎn)教融合的新方案,加強(qiáng)專業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)的適配性,。湖北工業(yè)大學(xué)加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè),,拓展產(chǎn)教融合途徑。廣州醫(yī)科大學(xué)金域檢驗(yàn)學(xué)院副院長(zhǎng)鄧小燕提出,,要把專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“對(duì)標(biāo)”統(tǒng)一,,產(chǎn)業(yè)老師與高校老師共同圍繞產(chǎn)業(yè)需求、行業(yè)需求來撰寫教學(xué)大綱,。
今年,,“一破一立”“一撤一增”,一大批本科專業(yè)暫時(shí)退出了歷史舞臺(tái),,高校教育的人才培養(yǎng)格局正在加速調(diào)整,。到2025年,計(jì)劃優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學(xué)科專業(yè)布點(diǎn),,新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù),、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài),、新模式的學(xué)科專業(yè),,淘汰不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)。