交完天價(jià)學(xué)費(fèi),，還得掏錢補(bǔ)課,？留學(xué)生銷金窟的一生(3)

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2024-12-24 05:25:12 網(wǎng)易

有人說(shuō)，這就是大學(xué),，90%的學(xué)習(xí)都是自學(xué),。可是像化學(xué),、物理這樣需要扎實(shí)基礎(chǔ)的學(xué)科,，完全靠自學(xué)確實(shí)困難重重。更何況,，當(dāng)學(xué)生和家長(zhǎng)付出了高額學(xué)費(fèi),，卻發(fā)現(xiàn)教授只是照本宣科，怎么可能不失望,。

一邊講不好

一邊聽不懂

大幾百萬(wàn)的學(xué)費(fèi)交出去,，還需要額外花錢補(bǔ)課，為什么,？到底是學(xué)校教得不好,，還是孩子不得其法？

說(shuō)實(shí)話,，這個(gè)問題并不簡(jiǎn)單,。

一方面，很多海外名校的教學(xué)質(zhì)量,，可能并不如我們想象的那么好,。

學(xué)生多、互動(dòng)少,、教學(xué)方式基本靠教授拿著幾年不變的PPT單方面輸出......更重要的是,，對(duì)大學(xué)教授們來(lái)說(shuō)，教學(xué)本就不是他們最重要的工作——聘用,、晉升,、拿終身教職,，看的都是研究成果。

如果你問一位大學(xué)教授,，教育對(duì)于學(xué)習(xí)和成績(jī)是否至關(guān)重要,，他的回答無(wú)疑是肯定的。然而,，就教學(xué)本身而言,，大多數(shù)大學(xué)教師從未接受過(guò)正規(guī)的、基于技能的教學(xué)培訓(xùn)和實(shí)踐,。

美國(guó)作家,、賓夕法尼亞大學(xué)教授喬納森·齊默曼(Jonathan Zimmerman)指出，在賓大,，擔(dān)任助教的博士生在進(jìn)入課堂之前只要接受為期三天的培訓(xùn),。“要成為所在學(xué)科的合格學(xué)者,，你需要花費(fèi)多年時(shí)間學(xué)習(xí)課程并進(jìn)行原創(chuàng)研究,；但要為教學(xué)做準(zhǔn)備，只需參加為期三天的研討會(huì)就足夠了,。 ”

這種對(duì)比還直接體現(xiàn)在教授們的收入水平上,。無(wú)論是社區(qū)學(xué)院還是研究型大學(xué)，花更多時(shí)間在教學(xué)上的教授薪水較低,；而收入最高的則是那些致力于研究的人,。

對(duì)于這種情況，這位言辭犀利的教育史學(xué)家深感諷刺,，還專門寫了本書,，直指教學(xué)是教授們的“業(yè)余時(shí)間”。

美國(guó)大學(xué)教育學(xué)者科爾賓·坎貝爾(Corbin Campbell)的研究發(fā)現(xiàn),，精英研究型大學(xué)的本科教學(xué)質(zhì)量通常最低,。

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