成為醫(yī)生26年后,陳怡綺實(shí)現(xiàn)了一個期盼已久的夢想——給醫(yī)學(xué)院的本科生開一門溝通課。在上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院,,從2021年春天至今,,這門名為“醫(yī)學(xué)溝通藝術(shù)”的選修課程每年都開。
教未來的醫(yī)生“好好說話”是課堂的主題,。陳怡綺講底層邏輯、做模擬教學(xué),讓學(xué)生在醫(yī)患共處的場景中實(shí)踐,。她想推動醫(yī)患關(guān)系向好,哪怕只是“一小步”,。
30年前,,陳怡綺從上海第二醫(yī)科大學(xué)畢業(yè),第一次面對患者時,,感到無所適從,。她不信任自己、擔(dān)心犯錯,、不敢看患者的眼睛,,能少說一句就少說一句。如今,,陳怡綺仍覺得自己不合群,。等電梯時,她害怕碰到熟人,;在上海兒童醫(yī)學(xué)中心貴州醫(yī)院上班時,,為了不碰上能一起打車去單位的同事,她總是提早出門,,走路去上班,。
面對患者時,陳怡綺則不再逃避,。多年來保持學(xué)習(xí)使她成了醫(yī)患溝通的行家,。她希望將“溝通”的鑰匙,交給更多醫(yī)生,。
陳怡綺(中)授課團(tuán)隊(duì),。受訪者供圖
模擬不怕錯,可以一點(diǎn)點(diǎn)摸索
王博是上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生,,2021年“為了學(xué)分”選修“醫(yī)學(xué)溝通藝術(shù)”,。只聽這門課的名字,王博推測應(yīng)該比“硬核”的專業(yè)課簡單。他的同學(xué)梅照陽也這樣想,,上完全天10節(jié)專業(yè)課后,,他想讓晚上的選修課輕松一點(diǎn),這門課成了他唯一的選擇,。
學(xué)校涉及溝通的課程并不多,。大學(xué)一年級時,王博曾上過一門醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課,,每節(jié)課都有經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生前來作講座。當(dāng)時有人分享過臨床溝通的知識,、經(jīng)驗(yàn),,但剛?cè)雽W(xué)的王博“很多內(nèi)容并沒有吸收”,。
在王博的印象中,認(rèn)真聽選修課的同學(xué)“寥寥無幾”,,和老師互動也少,。但他很快發(fā)現(xiàn),陳怡綺的這門課不一樣,。
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