小學(xué)二年級(jí)的課堂監(jiān)控視頻顯示,，多名學(xué)生對(duì)同班女生進(jìn)行暴力欺凌,，而班主任老師就在講臺(tái)上批改作業(yè),。2024年3月,，貴州某小學(xué)教室內(nèi)的監(jiān)控視頻被受害女童家屬發(fā)至網(wǎng)絡(luò)后引起廣泛關(guān)注。其中一段3月25日的畫面顯示,，當(dāng)一名值班老師出現(xiàn)時(shí),，面對(duì)已被打得干嘔,、面色紅漲的女童,，該老師卻對(duì)學(xué)生低語：“別理她！”隨后離開,，圍觀學(xué)生發(fā)出一陣哄笑,。

2024年12月21日，貴陽市云巖區(qū)人民政府新聞辦公室發(fā)布通告稱,，事件發(fā)生在當(dāng)年3月,。通報(bào)指出，參與欺凌的學(xué)生共4人,，已由公安機(jī)關(guān)依法依規(guī)對(duì)涉事學(xué)生監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡,，并在學(xué)校見證下向女童及其家長(zhǎng)道歉。學(xué)校也對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行了不同程度的處分,。

然而,，女童母親對(duì)這份公開通報(bào)提出質(zhì)疑。她認(rèn)為,，有關(guān)欺凌的時(shí)段及次數(shù),、參與施暴學(xué)生人數(shù)及名單,、事發(fā)后相關(guān)部門處置的合規(guī)度以及受害者轉(zhuǎn)學(xué)等表述與事實(shí)有出入。她還表示,，事后僅口頭訓(xùn)誡施暴學(xué)生和對(duì)涉事老師,、校方責(zé)任人的處理顯得過于輕描淡寫，呼吁嚴(yán)肅追責(zé),。

重慶醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院的最新檢查結(jié)果顯示,，原本有輕微聽障的女童，目前兩耳聽力損傷再度加重,，右耳聽障轉(zhuǎn)成極重度,，左耳發(fā)展至重度；心理上也出現(xiàn)了焦慮抑郁等情緒性障礙,。女童母親和家人正攜女童就受傷情況尋求醫(yī)療鑒定,。

女童母親黃女士講述了發(fā)現(xiàn)孩子遭遇欺凌的過程。2024年3月25日晚上,，外婆在給女童洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)其身上有大片淤青,。黃女士當(dāng)時(shí)正在外地出差，看到照片后立即請(qǐng)假返回并報(bào)案,。3月26日,，孩子父親帶她去派出所報(bào)案并去醫(yī)院檢查，診斷為明顯的軟組織挫傷,。

黃女士通過調(diào)取教室監(jiān)控視頻,，發(fā)現(xiàn)女兒一個(gè)月內(nèi)被欺凌42次。她多次聯(lián)系學(xué)校和老師反映情況,，但未得到重視,。直到3月28日，黃女士親眼看到監(jiān)控中的畫面,，才意識(shí)到問題的嚴(yán)重性,。監(jiān)控中，班主任蔡老師全程都在講臺(tái)上批改作業(yè),，對(duì)教室內(nèi)的暴力行為視而不見,。

黃女士表示，女兒因佩戴助聽器被同學(xué)嘲笑,，從語言攻擊逐漸演變成暴力欺凌,。事發(fā)后，她在班級(jí)微信群中發(fā)現(xiàn)施暴學(xué)生依然正常上課,，而她的女兒被迫停學(xué)并無奈轉(zhuǎn)學(xué),。她希望在查清事實(shí)的基礎(chǔ)上，能得到誠(chéng)懇道歉和嚴(yán)肅追責(zé),，并要求對(duì)實(shí)施欺凌的學(xué)生進(jìn)行書面訓(xùn)誡,，同時(shí)對(duì)學(xué)校和老師依法依規(guī)嚴(yán)肅處理,。