班主任寒假家訪遭各種理由拒絕家長認為入戶家訪已是“過去式教育” 家校溝通需與時俱進

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2025-02-08 11:00:26 新民晚報

春節(jié)過后,，在離新學期還有十多天的日子里,，上海的一些中小學教師已經(jīng)開始籌劃家訪,。然而,，多位班主任反映,，部分家長和學生以各種理由拒絕老師上門,。不少人認為入戶家訪已是過時的教育方式,。

家住長寧區(qū)天山路的朱女士說,，春節(jié)前她接到班主任通知,，希望節(jié)后抽個晚上前來家訪,。朱女士回復“不方便”，建議有事可以電話聊,。但最近幾天,，班主任連發(fā)三條微信希望定個時間。朱女士表示，每家有每家的具體情況,，比如她家三代同堂,，居住環(huán)境局促，且她是單親帶娃,，這些都不想讓老師知道,。她擔心老師的主觀印象可能影響公平教育。

家訪曾是教師與學生家庭溝通的重要橋梁,。過去,，老師們騎著自行車走進學生家中，面對面交流孩子的學習和成長情況,，拉近了家校距離,，使教育更具人情味。但隨著通訊技術(shù)的發(fā)展,，電話,、微信等即時聊天工具逐漸取代了傳統(tǒng)的家訪，成為家校溝通的主要方式,。

一位從業(yè)20多年的小學班主任表示,，現(xiàn)在家訪確實少了，主要是因為一個電話或一條微信就能解決問題,。此外,，社會對個人隱私的重視也引發(fā)了對家訪邊界感的熱議。家長顧先生坦言,，家庭是私人空間,，有些家庭會特意準備接待老師，甚至讓個別家庭成員回避,，尤其是復雜家庭,，并不希望將真實情況展示給外人。

今年寒假伊始,，深圳一位家長在網(wǎng)上強烈建議取消家訪,，列舉了家訪存在的諸多弊端，如形式大于實質(zhì),、打亂家長的正常生活節(jié)奏,、容易暴露家庭隱私等。當?shù)亟逃块T回應(yīng)稱,，家訪是非常重要的教育方式,，但入戶家訪的形式可以靈活多樣,，適應(yīng)不同家庭的需求,。

日前，浙江有家長在網(wǎng)上發(fā)起“是否喜歡教師入戶家訪”的調(diào)查，結(jié)果顯示85.5%的網(wǎng)友投給了“不喜歡”,。投票數(shù)據(jù)顯示,，90后家長在“不喜歡”選項中占比明顯提高。一些自報身份為教師的人則認為,，入戶家訪實地查看學生生活環(huán)境和家庭狀況,，是學校教育的必要延伸，有助于家校融合教育,，意義遠不止于信息交流,，更是一種師生情感的連接。

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