老師入戶家訪遭部分家長(zhǎng)拒絕家訪是否過(guò)時(shí)引熱議

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2025-02-08 09:11:04 新民晚報(bào)

過(guò)完春節(jié),，在離新學(xué)期還有十多天的日子里，上海的一些中小學(xué)教師已經(jīng)開(kāi)始籌劃家訪,。但多位班主任表示,，部分家長(zhǎng)和學(xué)生以各種理由拒絕老師上門(mén)。這種情況下,，很多人認(rèn)為入戶家訪已經(jīng)成為了“過(guò)去式教育”,。

家住長(zhǎng)寧區(qū)天山路的朱女士說(shuō)，春節(jié)前就接到班主任通知,，希望節(jié)后抽個(gè)工作日的晚上前來(lái)家訪,。朱女士當(dāng)即回復(fù)不方便，并建議有事可以電話聊,，但這幾天班主任連發(fā)三條微信希望家長(zhǎng)定個(gè)時(shí)間,。朱女士吐露，每家有每家的具體情況,，比如她家三代同堂，居住環(huán)境十分局促,，而且她是單親帶娃,，這些隱情都不想讓老師知道。她擔(dān)心老師一家家去家訪,，會(huì)對(duì)每家的經(jīng)濟(jì)條件,、家長(zhǎng)背景、家庭關(guān)系留下主觀印象,，可能對(duì)教育不利,，甚至影響公平。

家訪曾是教師與學(xué)生家庭溝通的重要橋梁,。以前老師們騎著自行車(chē)穿街走巷,，走進(jìn)學(xué)生家中,，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況。這種方式不僅拉近了家校距離,，也讓教育更具人情味,。然而，隨著通訊技術(shù)的發(fā)展,，電話,、微信等即時(shí)聊天工具逐漸取代了傳統(tǒng)的家訪，成為家校溝通的主要方式,。一位從業(yè)20多年的小學(xué)班主任表示,，現(xiàn)在一個(gè)電話或一條微信就能解決問(wèn)題，何必跑一趟呢,？

此外,，社會(huì)對(duì)個(gè)人隱私的重視也使得家訪的邊界感問(wèn)題引發(fā)熱議。家長(zhǎng)顧先生坦言,，家庭是私人空間,，為接待老師的家訪，有些家庭會(huì)刻意準(zhǔn)備一番,，比如打掃衛(wèi)生,、準(zhǔn)備茶點(diǎn)，有的還會(huì)讓個(gè)別家庭成員暫時(shí)回避,。特別是一些情況比較復(fù)雜的家庭,，并不希望將真實(shí)的情況展示給外人。

今年寒假伊始,，深圳一位家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)上強(qiáng)烈建議取消家訪,，列舉了家訪存在的諸多弊端，如形式大于實(shí)質(zhì),、打亂家長(zhǎng)正常工作與生活節(jié)奏,、容易暴露家庭隱私等。當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)回應(yīng)稱(chēng),，家訪是非常重要的教育方式,，也是班主任的一項(xiàng)重要工作，但入戶家訪的形式可以靈活多樣,，以適應(yīng)不同家庭的需要,。

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