媒體：“搶跑式開學(xué)”折射的是“應(yīng)試焦慮”

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2025-02-08 12:17:34 縱覽新聞

據(jù)媒體報(bào)道，一名自稱學(xué)生親屬的男子向安徽省教育廳舉報(bào)滁州市定遠(yuǎn)中學(xué)提前開學(xué)補(bǔ)課,，違反規(guī)定,。教育廳工作人員接舉報(bào)電話時(shí)回懟舉報(bào)者：“（學(xué)校）提前開學(xué),，你不去就完了,，這有什么好舉報(bào)的,？”對(duì)此安徽省教育廳發(fā)布情況通報(bào)稱,，已會(huì)同紀(jì)檢監(jiān)察部門成立調(diào)查組,。經(jīng)初步核查,，情況屬實(shí),。已依規(guī)暫停涉事值班當(dāng)事人工作，下一步將依規(guī)依紀(jì)嚴(yán)肅問責(zé),，并督導(dǎo)全省各地各校嚴(yán)格依規(guī)執(zhí)行開學(xué)時(shí)間,。

通報(bào)出了，看上去該處理的也都處理了,，但如果我們進(jìn)一步思考此事背后的深層次根源,，不難發(fā)現(xiàn)，類似的“搶跑式開學(xué)”傳導(dǎo)出濃厚的“應(yīng)試焦慮”,。但造成這一切的根源,，卻不在“回懟舉報(bào)者”這單一的事件上。

此事也多少暴露出目前存在的“兩個(gè)語境”,。一個(gè)語境被很多人認(rèn)為是“擺在桌面上的”,，在這個(gè)語境下，提前開學(xué)有違相關(guān)規(guī)定,，值班人員上述答復(fù)當(dāng)然是不對(duì)的,。另一個(gè)語境，當(dāng)然是網(wǎng)友以及社會(huì)言論中關(guān)于類似現(xiàn)象的評(píng)判,。在這個(gè)語境下,，大家面對(duì)現(xiàn)實(shí)的困惑：“搶跑式開學(xué)”也好，“作業(yè)壓力山大”也罷,，又是什么原因造成的呢,？既不是由某所學(xué)校以一己之力造成的，更不是某個(gè)接電話的工作人員答復(fù)不當(dāng)造成的,。那根源又是什么呢,？

這兩種“語境”現(xiàn)實(shí)存在，忽視任何一個(gè)都無法做到全面,、深入地考量此事,。不能否認(rèn)，造成“搶跑式開學(xué)”,，乃至種種教育“壓力山大”的根源,，正在我們的考評(píng)“指揮棒”仍舊主要設(shè)定在分?jǐn)?shù)上,。如果這根“指揮棒”不變，那即便推出再多的“減負(fù)”手段,，公布再多的舉報(bào)電話,，也只能是揚(yáng)湯止沸。

這也是在第二個(gè)語境下,，很多網(wǎng)友默許甚至“認(rèn)可”這位值班人員的主要原因,。如果最后考核孩子們的，還是那幾張?jiān)嚲?，還是分?jǐn)?shù),，還是要靠這個(gè)決定一個(gè)孩子能上什么水平的大學(xué)，那換成你,，又該如何安排孩子的學(xué)業(yè)呢,？這其實(shí)是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的選擇，同時(shí)也是一種無奈與無力,。所以,，根源不除，推出再多的舉措,，除了增加家長和孩子們的壓力之外,，對(duì)從根本上解決問題起不到太大作用。

面對(duì)“搶跑式開學(xué)”,，我們不妨想想,，孩子們肯定不愿意，那家長愿意嗎,？學(xué)校呢,？老師呢？如果大家都不愿意,，希望多放幾天假,，那究竟又是什么樣的動(dòng)力，推動(dòng)著“都不愿意”的各方,，去做這么一件讓大家“都不滿意”的事情呢,？

(責(zé)任編輯：?jiǎn)虌?TT0002)

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